<h3>課堂剪影</h3> <h3>接了廣告班的這門課程以后，為了因材施教，做了兩手準備，一是針對有美術基礎的學生，二是沒有美術基礎的。第一天上課了解了這幫學生們除了前面畫了幾周的設計素描，除了一個學生全都沒有拿過畫筆畫過色彩，也就是說高考前沒有一個接受過正式的色彩訓練，科學的色彩搭配更是沒有聽說過。</h3><h3>于是針對這種情況，在講解了基本的色彩理論后，除了基礎的色彩三屬性的訓練，更多的是讓學生發揮自己的理解，挖掘他們自己對色彩的感受。方法上主要通過臨摹大師作品和挖掘大師的作品色彩進行重構的方法，讓學生充分感受到色彩的魅力。技法材料上始終提倡“不擇手段”的理念，鼓勵學生進行不斷的創新，讓他們知道表現色彩不僅僅只有水粉，還有國畫顏料、油畫顏料、丙烯、彩鉛、油畫棒、馬克筆……課堂輔導中，不要求學生拘泥于起型必須中規中矩，更多的是描繪自己心中的感受，鼓勵他們畫自己滿意的畫。設計色彩不同于傳統的色彩再現，考察學生更多的是歸納和總結色彩的能力。藝術不像數學加減法不是對就是錯，更多的是一種主觀感受，不能說這里的每張畫有多好，即使在專業人士看來還很稚嫩，但是每幅畫都凝聚著他們的心血和一筆一畫的付出。萬事開頭難，只要堅持去做，就會越來越好！很多學生從開始的總是感覺畫不好不自信到第四周能夠笑容滿面的肯定和欣賞自己，作為老師，我想說這就是我最想看到的結果！</h3><h3><br></h3>
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