“不忘初心牢記使命”安寧區2019年班主任師德師風暨班級管理培訓

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<h3>　　為全面落實立德樹人根本任務，落實和加強班主任師德師風建設，提升班主任班級管理水平，根據安寧區2019年教師培訓計劃，結合“不忘初心牢記使命”主題教育，特舉辦了“‘不忘初心牢記使命’安寧區2019年班主任師德師風暨班級管理培訓”活動。</h3> <h3>　　本次活動由蘭州市安寧區教育局主辦，由安寧區教師進修學校、安寧區班主任工作教研組、蘭州市李霞名班主任工作室承辦。</h3> <h3>　　首先由教師進修學校李慶書記致開幕詞，并對參加本次會議的班主任提出了期許與要求。</h3> <h3>　　專家介紹:鄭學燕，女，碩士研究生，蘭州城市學院教育學院副教授，蘭州城市學院小學教育重點專業教學團隊成員，蘭州城市學院教師教育類課程教學改革團隊成員。參加工作以來，參與國家教育部課題一項，省級課題7項,撰寫論文20余篇，其中發表于國家核心期刊兩篇，2016年10月，獲得甘肅省高等學?？蒲袃炐愠晒坏泉?，2016年參與的論文《少數民族文化傳承與小學校本課程開發研究》獲得了地市級科研論文一等獎。教授《教育學》、《教育心理學》公共課程及《教育學原理》、《課程與教學論》、《家庭教育學》、《基礎教育改革動態》專業課程。</h3> <h3>　　堅持中國特色社會主義教育發展道路，作為教育者，應該如何更好的培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人呢？</h3> <h3><h3>　　鄭教授主要從八個方面做了具體闡述</h3></h3><h3>尊師重教，立德樹人</h3><h3>言傳身教，以誠取信</h3><h3>尊重學生，關愛學生</h3><h3>創設平等和諧師生關系</h3><h3>規范制度，培養習慣</h3><h3>建設班級文化，營造和諧氛圍</h3><h3>加強家校合作，合力育人</h3><h3>關注心理健康，擁有健全人格</h3> <h3>　　教師應守住自己的初心——教書育人！在信息高速發展的今天教師如何能夠適應時代變化，為學生更好的傳道受業解惑？只能靠自身專業素質的提高。</h3> <h3>　　師者，人之模范也。教師的言行對學生起著至關重要的作用。教師一定要做到“言而有信，言而有度，言必行，行必果?！?lt;/h3> <h3>　　冰心先生曾說“有了心，就有了一切?！毙聲r代的師生關系應該是民主平等的。人格上與學生平等，欣賞學生，傾聽他們的心聲！</h3> <h3>　　決定孩子一生的不是成績，而是健全的人格。</h3> <h3>　　鄭教授理論結合案例，如此接地氣的講座吸引著在場的每一位班主任。</h3> <h3>　　培訓結束前，蘭州市李霞名班主任工作室領銜人李霞老師做了精彩的總結。</h3><h3> “美好的時光總是匆匆而過，鄭教授結合習主席講話中提到的教育目的和‘四有’好老師的標準，緊扣不忘初心、牢記使命的主題，從尊師重教立德樹人，言傳身教，以誠取信，尊重學生，關愛學生，規范制度培養，習慣建設班級文化，營造和諧氛圍，加強家校合作，合力育人，關注心理健康，擁有健全人格八個方面，闡述了班主任師德師風的落實，以及如何科學有效的管理班級，三個小時的講座中，鄭教授滔滔不絕，妙語連珠，一言一語中都流露出了對教師這份職業的熱愛。鄭教授的講座既有理論的支撐也有案例的分析；既有真摯的教育情懷，也有獨特的管理經驗；既有教師專業發展的滲透，也有學生習慣培養能力提升的方法；既有家校教育的經驗，也有對家校教育工作的高度重視。總之，聽講座時感觸頗深，也深受啟發。作為老師，我們的初心是什么？那就是教書育人。由此我想起了本周我們學校老師在寫粉筆字時寫過的一句話——教育的著眼點是什么？不是知識，而是人；不是在‘教書中育人’，而是在‘育人中教書’。作為班主任，我們更應該把立德樹人放在首位，做一名在育人中教書的班主任，做教學相長的班主任，做言傳身教的班主任，做言而有信的班主任。最后讓我們再次以熱烈的掌聲感謝近鄭教授帶來的精彩講座?！?lt;/h3> <h3>　　學無止境，人非生而知之者。不學習，不及時充電，不及時改變自己的知識結構，我們就將被時代所淘汰。有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等著我們去做。作為班主任，我們始終應該把心理和德育工作放在首位，守住初心——培養什么人？為誰培養人？怎樣培養人？以其來督促教師為培養身心健康、人格健全的學生而不懈努力！</h3>