追根究底從成績(jī)找問(wèn)題腳踏實(shí)地向課堂要質(zhì)量——北巖小學(xué)中年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)議

劉潔

<h3>　為了優(yōu)化教學(xué)，掌握學(xué)情，把握教情，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，也為了更好地準(zhǔn)備期末考，期中檢測(cè)過(guò)后，11月20日下午北巖小學(xué)三四年級(jí)全部任課老師在二樓會(huì)議室召開(kāi)了期中質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由張子利主任主持，校長(zhǎng)卞向明出席本次會(huì)議。</h3> <h3>　　會(huì)議分三步分進(jìn)行，首先張子利對(duì)三四年級(jí)各班各科成績(jī)進(jìn)行對(duì)比又把喬官鎮(zhèn)所有小學(xué)學(xué)科進(jìn)行了對(duì)比分析，可謂橫向縱向深入剖析，使質(zhì)量分析達(dá)到了真正的目的。</h3> <h3>看，各任課教師聽(tīng)得多認(rèn)真，認(rèn)真記筆記的樣子真是吸引人</h3> <h3>會(huì)議第二部分各任課老師進(jìn)行發(fā)言</h3> <h3>　　各任課老師針對(duì)本次考試的試卷、學(xué)生容易出錯(cuò)的題型、教學(xué)當(dāng)中的不足，成績(jī)不理想的原因進(jìn)行深入的分析，他們的質(zhì)量分析落實(shí)到學(xué)生個(gè)體，尋找問(wèn)題根結(jié)，想出切實(shí)有效具體到細(xì)節(jié)的方法。</h3> <h3>　　會(huì)議第三部分由卞向明校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。</h3><h3>卞校長(zhǎng)針對(duì)每門學(xué)科存在的問(wèn)題進(jìn)行了一一分析，并對(duì)今后教學(xué)工作提出以下幾點(diǎn)建議</h3><h3>一:教師利用好教科書(shū)，用好教學(xué)用書(shū)</h3><h3>二:教師備好課再走進(jìn)課堂</h3><h3>三:上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量</h3><h3>四:抓好學(xué)困生以及靠近進(jìn)線率周圍的學(xué)生</h3><h3>五:練習(xí)題做到精準(zhǔn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)</h3><h3>六:注意家庭作業(yè)的布置，做好分層做好精煉</h3><h3>七:充分利用發(fā)揮好班內(nèi)學(xué)習(xí)小組的作用</h3><h3>八:各教師針對(duì)自己的不足進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練</h3> <h3>　　質(zhì)量，始于教育，成于教育。相信，只要教師明確目標(biāo)，落實(shí)課堂，改進(jìn)方法，真抓實(shí)干，期末一定會(huì)取得更理想的成績(jī)！</h3>