我還是那個我———觀察物體感悟

開開@心心@米米

<h3>活動方式：</h3><h3>（授課內容：觀察長方體）</h3><h3>學生自備教具</h3><h3>看一看看到了什么</h3><h3>說一說看到的圖形是什么形狀</h3><h3>畫一畫把看到的形狀畫下來</h3><h3><br></h3> <h3>重難點：從不同位置觀察：1.復雜物體（多個物體） 2.生活中單個物體（如：水杯、熊貓??等等）在突破重難點時，還是通過孩子們動起來觀察物體，這節課需要準備更多的學具，每四人一組，坐在不同的位置，然后依次轉圈觀察，將每一次觀察到的物體用筆畫下來，再體會每個位置觀察的形狀也不同。在觀察多個物體或者復雜的物體，引導孩子要尋找“標志物”，找到“標志物”后，再判斷由圖形說一下在哪個位置看到的。</h3><h3>教學感悟：觀察物體這節課的教學目標是知道從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的，能辨認從不同位置看到的簡單物體的形狀。這節課通過讓學生自帶學具，從前面、后面、左側面、右側面、上面、下面觀察學具長方體，進而將自己看到的圖形說一說，最后將看到的圖形畫一畫。</h3><h3><br></h3>