奮斗的青春最美麗！——薊州區教育教學研究室舉辦小學學段青年骨干教師成長歷程報告會

一粒

<h3>　　為落實局黨委提出的“一三五”新要求，增強使命感、責任感、緊迫感，扎實推進“雙五”發展舉措，進一步加強青年教師隊伍建設，薊州區教育教學研究室青年骨干教師培養工程辦于2019年11月20日在薊州區公樂小學舉辦了小學學段青年骨干教師成長歷程報告會，這也是繼高中和初中學段青年骨干教師成長歷程報告會后，教研室組織的第三場青年骨干教師成長歷程報告會。<br></h3><h3> 為了讓小學學段青年教師都能夠聆聽身邊的榜樣，快速成長，工程辦將舉辦三場小學青年骨干教師報告會。本次報告會，邀請了薊州區公樂小學周紅嬌和孟偉蒙、別山鎮楊家樓中心小學高國維、西龍虎峪鎮南賈莊小學王飄雨四位青年骨干教師作成長歷程匯報。全區181名小學青年教師參加了本次活動。</h3> <h3>　　薊州區別山鎮楊家樓中心小學高國維老師報告的題目是：了解我，告訴你。高老師在十月份聆聽了天津師范大學李鳳來教授的講座，她學以致用，借鑒李教授的講座形式，以問卷開場互動。運用問卷網APP, 兩分鐘后呈現問卷結果。從結果導入與受眾交流三個話題：面對機會全力以赴的我，面對新鮮事物勤于嘗試的我，面對多元工作快樂生活的我。高老師參加工作才四年多，就獲得33項區級以上獎勵。每一次公開課，她都全力以赴，一次次的試講，反復磨課。每一次參加培訓，她都認真學習，并大膽將學到的理論與經驗應用到教育教學實踐中。工作繁重，家務事多，她從不抱怨，而是學會整合，快樂工作，開心生活。她用親身實踐告訴同仁，只要不忘初心、牢記使命，沒有什么不可以做到的。并以自己一直信奉的一句話與老師們共勉：我們希望自己的孩子遇到什么樣的老師，那么我們就努力成為那樣的老師吧！</h3> <h3>　　薊州區西龍虎峪鎮南賈莊中心小學王飄雨老師作了題為“青春路上，奮斗為伴”成長歷程報告。王老師從模仿他人班級管理方法和教學策略開始，在逐步掌握了班主任和教學工作基本規律后，并沒有墨守成規，而是推陳出新，創造性創建了班務組織，嘗試全英授課；她苦練畫功，嘗試用簡筆畫輔助教學，提高學生學習興趣，充分調動學生學習積極性和主動性。她抓住一切機會創設英語學習環境，引導孩子們課上課下用英語交流交際，真正達成英語教學的目的。她被吸收為小學英語師徒工作室成員后，借助平臺，一面加強基本功訓練，一面磨課，經常工作到深夜，教學水平不斷提升，多次代表區參加市級教研展示活動，并取得優異成績。</h3> <h3>　　薊州區公樂小學周紅嬌老師作了題為“努力，讓夢想開花”成長歷程報告。當初，周老師先后參加了研究生招生考試和教師招聘考試并被錄取和錄用，她以對教育的熱愛而放棄讀研選擇了進入教師隊伍。第一次公開課，她苦苦思索，備教材、備學生，一遍又一遍試課，一次又一次修改，多少個夜晚，獨自面對墻壁講解，反復揣摩，天道酬勤，最終取得優異成績，獲市級獎。第一次帶一年級，由于孩子小自主能力差，加之公樂小學班級活動很多，她感動壓力倍增，但她變壓力為動力，凡事親力親為，身體力行，同時，逐步“放權”，讓每一個學生都參與管理活動，實行“七部委自主管理”，力求做到“人人有事做，事事有人做”，經過她不懈努力，班級凝聚力不斷增強，各項量化成績名列前茅。她一面注重培養學生良好的學習習慣，一面摸索構建高效課堂教學模式，努力實踐以學生為中心的自主合作探究學習方式，教學成績從倒數第一直線上升為正數第一。</h3> <h3>　　薊州區公樂小學孟老師從小喜歡老師這個職業，長大后夢想成真如愿成為一名光榮的人民教師。剛剛步入工作崗位時，她不知道怎么備課，怎么上課，怎么評課……，但她直面困難，迎難而上，一面向身邊老教師請教，一面自主研修，經過不懈努力，教學能力和班級管理能力顯著提升，被吸收為小語師徒工作室成員，她抓住機遇，苦練基本功，反復磨課，經歷了化繭成蝶的過程，她的課堂教學水平有了質的飛躍。為進一步提高課堂課堂效率，落實“減負提質”精神，她摸索出一系列高效教學小妙招，在識字環節設計多種游戲形式鞏固記憶，在常規聽寫環節，她創新形式，本著“字不離詞、詞不離句”原則，先造句再聽寫，學生既記住詞語，又學會運用，一箭雙雕，此外，她讓學生將易錯字寫在教材扉頁上，學生每次打開書就能看到，不斷復制到大腦中。她還創建高效復習課教學模式，以學定教，由學生自己梳理教學問題，有針對性展開復習，效果甚好。</h3> <h3>　　活動結束后，工程辦組織參加培訓的青年教師作了問卷調查，要求大家回去后與學校領導和老師分享學習感悟和收獲，并向身邊的榜樣學習，自強不息，以奮斗的青春，追求人生價值的實現。</h3><h3> 本次活動達到預期效果，參訓教師紛紛表示要在今后工作中努力學習，不斷進步，不負青春，不負韶華。</h3>