<h3> 為了進(jìn)一步推進(jìn)我縣教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)中小學(xué)和幼兒教師教育教學(xué)能力，服務(wù)教學(xué)工作，提升全縣教育教學(xué)質(zhì)量和水平，縣教育局特別組織了“名師工作室送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，縣教研室雒瑩老師及李娟名師工作室一行走進(jìn)了阡東初中。</h3><h3> </h3> <h3> 本次活動(dòng)以“創(chuàng)新課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師發(fā)展，服務(wù)農(nóng)村基層”為主題，采取“推門聽課、教學(xué)診斷、名師示范、座談交流、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”的基本形式進(jìn)行。</h3> <h3>推門聽課，共同學(xué)習(xí)</h3><h3> 我們走進(jìn)七.1班韓亞果老師的課堂。</h3><h3> 韓老師講授的是《Let's go to the bookstore》，她沉穩(wěn)干練、課堂掌控力強(qiáng)、收放自如，并且能根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)情對(duì)教材合理取舍，緊扣中考題型，是一堂非常扎實(shí)的常態(tài)課。</h3> <h3>同課異構(gòu)，精彩紛呈：</h3><h3> 同樣的教室，同樣的學(xué)生，同樣的教學(xué)內(nèi)容；不同的老師，不同的思路，不同的方法，不同的風(fēng)格，給孩子們帶來了別樣的試聽感覺。</h3><h3><br></h3> <h3> 李靜梅老師，優(yōu)雅大方，她的教學(xué)思維導(dǎo)圖實(shí)用性強(qiáng)。學(xué)生們可以脫離課本復(fù)述課文，不僅加深了對(duì)課文的理解，也為寫作做好了鋪墊，一舉兩得。</h3> <h3> 我們工作室的張娜老師，以一首周華健的《朋友》引出本文主題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn)。學(xué)生能積極參與到教學(xué)活動(dòng)之中，課堂氛圍融洽活躍。</h3> <h3>同志們?cè)谡J(rèn)真的聆聽中.……</h3> <h3>在座談中查漏補(bǔ)缺……</h3> <h3> 上完課后，我們及時(shí)開展座談交流會(huì)，三位老師就自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)以及教學(xué)理念進(jìn)行說課，并進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。各取所需，受益匪淺。<br></h3> <h3> 本次活動(dòng)雖然只有一天，但大家卻收獲滿滿，希望以后能多多開展這樣的活動(dòng)，能有更多的機(jī)會(huì)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，讓我們禮泉的教育更上新臺(tái)階。</h3>
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