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2019年人民路小學(xué)青年教師匯報(bào)課

代代

<h3>  青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是教師隊(duì)伍的生力軍。為落實(shí)我校青藍(lán)工程,促進(jìn)青年教師的快速成長,提升青年教師的課堂教學(xué)水平,11月14日起,教學(xué)部門組織開展了2019年度人民路小學(xué)青年教師匯報(bào)課活動,對2018年度新聘教師進(jìn)行考核,同時(shí)也為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建一個(gè)互動的交流平臺、學(xué)習(xí)平臺、展示平臺。</h3> <h3>  匯報(bào)課前,各位青年教師青藍(lán)工程結(jié)對幫扶的師父對他(她)們的課進(jìn)行了精心的修改和打磨。</h3> <h3>  現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)青年教師的課堂! 李洪玲老師是我校2018年新聘數(shù)學(xué)老師,她執(zhí)教的是二年級上冊的數(shù)學(xué)《搭配》,課中設(shè)計(jì)了著裝搭配、破譯密碼、地圖涂色和數(shù)字猜謎等活動,讓學(xué)生在有趣的數(shù)學(xué)活動中感受到排列、組合知識在生活中的廣泛應(yīng)用,并初步明白要遵循“有序”、“不重復(fù)”和“不遺漏”的原則才能順利完成任務(wù),充分鍛煉了學(xué)生觀察分析和推理能力。</h3> <h3>  楊念老師執(zhí)教的是二年級上冊的數(shù)學(xué)《9的乘法口訣》,課上,楊老師巧妙的引領(lǐng)學(xué)生在劃龍舟的情境中探究、編制9的乘法口訣,并在探索記憶口訣的方法時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真觀察、大膽猜測、合作驗(yàn)證、歸納比較等數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生感知原來9的乘法口訣的記憶是可以如此豐富多樣的呀!</h3> <h3>  龍瑞老師執(zhí)教的是三年級上冊的數(shù)學(xué)《幾分之一》,龍老師非常機(jī)智的從孩子們剛剛結(jié)束的研學(xué)之旅中的分享零食活動入手導(dǎo)入新課,讓學(xué)生自然而然提出“公平”、“平均分”、“一半”這些關(guān)鍵詞,接著探索分?jǐn)?shù)二分之一、三分之一、四分之一的意義,學(xué)生回答積極踴躍。課上還組織開展富有創(chuàng)造性的“幾分之一大設(shè)計(jì)”操作實(shí)踐活動,無形中鞏固了新知識的學(xué)習(xí)又拉進(jìn)了師生間的距離。</h3> <h3>  王雨晴老師是一位音樂素養(yǎng)非常高的老師,多次代表學(xué)校參加省市級比賽,成果累累。王老師課堂氛圍活躍,教學(xué)層次分明,她執(zhí)教的是五年級上冊的音樂《木瓜恰恰恰》從初步感受、學(xué)生跟唱、表演唱等幾個(gè)環(huán)節(jié)展開。并在“恰恰恰”處加入小樂器伴奏,調(diào)動了學(xué)生的積極性,也為后面的教學(xué)環(huán)節(jié)做了鋪墊。這節(jié)課中學(xué)生不僅會唱,更會跳,會奏,最后老師拿起非洲鼓和孩子們一起擊鼓而歌,結(jié)束了美妙而難忘的音樂之旅。</h3> <h3>  劉丹老師執(zhí)教的是二年級上冊的語文《坐井觀天》,通過青蛙和小鳥的故事引入課文生字的教學(xué),很好的激發(fā)了低年級小朋友的學(xué)習(xí)積極性,劉老師在教學(xué)中注重加強(qiáng)朗讀和發(fā)展學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)識和感受故事中的生動形象來理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會成語的意思。讀萬卷書,行萬里路!這是劉老師對小朋友在未來學(xué)習(xí)和生活中的寄語。</h3> <h3>  王濤老師執(zhí)教的三年級上冊《總也倒不了的老屋》,結(jié)合統(tǒng)編教材的特點(diǎn),合理把握策略單元的教學(xué)要求,從預(yù)測入手,激發(fā)學(xué)生興趣,同時(shí)借助文本指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)測的方法,最后運(yùn)用方法對故事產(chǎn)生預(yù)測。方法靈活,指導(dǎo)有效。</h3><h3></h3> <h3>  每位年輕老師的成長離不開學(xué)校和教研組的幫助,每次的課堂也都少不了師父們的精心指點(diǎn)。徒弟們非常感謝師傅們的傾心付出,因此也成長得非常快。</h3> <h3>  本次活動的開展受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科老師們的高度關(guān)注,匯報(bào)課后,領(lǐng)導(dǎo)老師們都將聽課感悟進(jìn)行了現(xiàn)場交流、積極探討和分析建議,既肯定了年輕老師們的優(yōu)點(diǎn),也就他們的進(jìn)一步成長提出了許多富有實(shí)效的改進(jìn)措施,為我校今后的“青年課堂”開拓了新思想、新作為、新氣象!</h3>
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