同課異構展風采，聯合教研促發展

小陳陳

<h3>       為響應“荊楚卓越人才”活動，給實習生搭建一個良好的學習與交流平臺，進一步優化課堂教學，促進職前教師成長。2019年11月14日黃石市中山小學組織骨干教師與湖北師范大學實習教師在中山小學六樓綜合教室開展同課異構課堂實踐與交流活動。</h3><h3>       此次活動由中山教育集團中山小學學科骨干徐步月老師和湖北師范大學教育科學學院優秀學生作為同課授課教師，授課內容為二年級語文閱讀課《霧在哪里》。</h3> <h3>       為了上好這節課，課前中山小學充分發揮教研組的力量，研課、磨課。大家集思廣益，博采眾長。同時學校還安排優秀指導教師楊曉俊老師幫助實習生殷佳雪備課和磨課。針對同樣的課題，教學設計不同，采用的教學策略不同，所展現的教學風格也各具特色。但兩堂課都充分體現了“自主、合作、探究”的教學理念，取得了異曲同工的良好教學效果。</h3><h3>       </h3><h3><br></h3> <h3>　　活動中，首先由中山小學語文骨干教師徐步月老師執教，徐老師的課，環節新穎、語言精煉。適時的追問，合理的歸納，彰顯了徐老師扎實的教學功底。徐老師用充滿新教法、新理念的精彩課堂，具體生動地闡釋了新教材的設計理念。她的課堂，氣氛活躍，學生回答問題積極，教師善于捕捉學生的閃光點，在表揚和鼓勵中激發學生的學習積極性，教學活動組織有序，輕松自如令在場聽課的實習老師深深感受到了課堂的魅力。</h3> <h3>       除參與講課的教師外，聽課教師認真學習授課教師在各個環節中的表現，從而發現教師的亮點，真正體現“同課異構”的價值。徐老師作為一名骨干教師，在深入挖掘教材的同時，注重對學生學法的指導，注重對學生自主學習的培養，整堂課，學生討論熱烈，氣氛活躍，老師基本功更顯沉穩、扎實。殷老師雖然是實習教師，但通過本次活動的歷練，教學流程和課堂管理都有了明顯的進步。</h3> <h3>      課后聽課教師進行了深入研討。大家各抒己見，討論熱烈。楊曉俊老師作為教師代表把如何提高課堂教學效率、鞏固課堂教學效果的做法與參會教師進行了交流。</h3><h3>      </h3> <h3>      王校長對本次“同課異構”活動進行了總結，首先王校長對此次活動的開展給予了高度的肯定和贊賞。對實習生所展示的課堂表示了肯定。在同課異構的平臺上，實習生學習到了優秀教師對于教材的理解和把握，學習到了優秀教師對于課堂和學生的管理。拓寬了實習生的視野，讓她們看到了對同一教材內容的不同處理、采用不同的教學策略所產生的不同教學效果，讓實習生在比較、反思和研討過程中，碰撞提升。<br><br>      同時，王校長也對實習教師的成長與發展提出了真誠的建議：熱愛我們所選擇的這份職業；做好個人發展規劃；立足常規工作，努力提升自己的專業素養和能力；立德樹人，學會做人。諄諄教導中透著殷殷期待，肺腑之言，感染力十分強。</h3> <h3>      活動最后，湖北師范大學陶麗老師非常感謝中山小學為實習教師打造這樣一個優秀的學習平臺。，希望“同課異構”這樣的活動經常開展，通過學習切實提升實習教師的教學水平，能讓她們更快的適應教師的身份走上講臺，更好的為學生服務。</h3> <h3>      此次活動的開展，充分發揮高校與學校合作交流優勢，凝心聚力助推教育教學質量的提高。課堂的示范展示，思想的交流碰撞，專業的點評指導，令在座每位實習教師都受益匪淺。活動中，我們看到了優秀教師真誠地示范，毫無保留地分享自己的教育教學體會的感人場景；我們也看到了實習教師積極上進，懇切求教的動人畫面。相信實習教師在這次活動中的收獲是沉甸甸的，也期待他們在優秀教師的引領下，發展得更快、更好！</h3>       