師者情懷潤桃李，清淺歲月彌留香———參加佛山市三水區華僑中學劉永要工作室交流暨班主任能力培訓活動有感

在路上

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在教育的路上，有這么一群人，他們以深沉的愛編織著教育夢，以不渝的初心堅守著教育夢，以不懈的努力踐行著教育夢，以執著的追求譜寫著教育夢……他們，以自己的行動詮釋了教育的意義與價值。他們那濃濃的師者情懷深深的感染了我，觸動了我，驚醒了我……他們就是——劉永要老師、劉永要工作室的成員們、永要德育聯盟的講師們……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         2019年11月14-15日，我有幸參加了佛山三水區華僑中學的班主任交流活動，認識了這群有著師者情懷的教育者，并在這次的活動中首次分享了自己的教育心得，在成長的路上我又堅定了前進的腳步。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         11月14日下午，南海中學分校的吳魯耿老師分享了他幸福的教育路。他由初當班主任的感受——苦和累，再到分析班主任現狀——為什么會累？最后到幸福教育路——學會“偷懶”。吳老師的分享非常接地氣，不僅說出了所有班主任的心聲，還幫眾多班主任解決了難題：如何去實現幸福的教育夢？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         聽吳老師的分享，就如在讀一本書。吳老師以他的才情橫溢，用30分鐘詳實敘述了一本他書寫了七年的教育成長書。書中既有對現實教育的拷問、教育現狀的思考、教育信仰的追求，也有教育的詩意與芬芳。他那“剛猛為劍，柔情作琴”的硬漢柔情，他那“屠龍術、殺豬法”的秘訣招式，令我折服！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">          15日上午，劉永要工作室的學員翁慧文分享了《青年教師專業成長的實踐路徑》，她以5年的工作經驗總結出了四點：1.在大膽中實踐成長；2.在高人指點中成長；3.在堅持寫作中成長；4.在承擔展示中成長。她在教育中以學生為本，給予學生一定的自主權，獲得了學生的尊重；她筆耕不輟，獲得了累累碩果；她主動承擔展示任務，獲得榮譽與成就。這些，都源于她的內動力——主動成長。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         黃詩梅老師分享的《我參與，我改變》講述了一個二胎媽媽成長的心路歷程。在家庭與工作的沖突中尋找平衡，其中的努力、堅持與艱辛，由黃詩梅老師克制不住的淚水可略知一二，而其中的感受只有體驗者才深刻體會到。此時此景，我也忍不住潸然淚下。她的每一個第一次，都是一個改變，我又何嘗不是呢？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         她已經修煉成果，而我的歷練才剛剛開始，她的努力與堅持，執著與追求，令我佩服！也以她的話來激勵我吧：未來，我將繼續改變……走出去，世界就在眼前；原地踏步，眼前就是世界。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        工作室主持人劉永要老師以他的成果匯報《學而不倦以育己，春風化雨以育人》，把他從從建立工作室的過程：困惑——焦慮——實踐——優秀，一一呈現出來。從地域性的“永要工作室”到全國性的“永要德育聯盟”，在他的獨特思路與不懈努力之下，發展迅猛，極大的發揮了工作室的示范、輻射和引領作用，為中國的教育做出了非常大的貢獻。令我為之嘆服！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        他以大數據呈現出了永要工作室和永要德育聯盟的成果，從0到50：精品的班會課；從0到200：精彩的講座；從0到600:原創文章；從40到3000:人數的擴張；從0到2000000：文字的積累……而這些數字還在持續增加。劉老師作為領頭人，他認為：搭建平臺，渡人渡己。他希望，全國的班主任們在平臺里匯聚，研修，整合，然后起飛。他期待：讓教育朝向更加美好的未來！感謝劉老師，讓我見識了不一般的老師。未來，教育一定會如你所愿！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        韓東才教授的點評非常精辟受用。他認為：在教育中一定要有自己的工作理念；每一個教育故事，每一個教育者的背后，都有著深深的教育情懷。他指出，一定要堅持寫作，因為寫作是對工作的深層次思考，是經驗的沉淀與提煉。班主任的工作是創造性的工作，面對的是不同的學生，當面對相同的學生時又會是不同的情況，所以要善于反思，帶著問題去思考，帶著思考去寫作。他的提點令我的思路更為清晰了，對班主任的工作與成長也有了更深層次的理解。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        下午是陳錦顏老師和李芬愛副校長兩位專家的講座。陳錦顏老師講的是《如何開展觸動心靈的班隊活動》，她以家校聯動的方式，關注孩子心靈的成長；以孩子為主角，精心設計方案；以班隊活動為整體布局，形成系列。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在講座中，她以飛一班的成長系列為案例分析，其中籌備歷時兩周的班隊活動“你是我們的驕傲”足可見陳老師對孩子們的用心與愛心。陳老師做到了于每一個細節中體現出教育的意義，值得我們每一位教師學習和倡導。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        李芬愛副校長的講座是《教師的專業成長與自由選擇》，她以案例具體分析了我們應該如何去做一個專業自主的匠人、如何去做一個自由選擇的良人，簡單明了接地氣！她同時分享了自己的成長經歷，告訴我們如何去做一名寵辱不驚的良師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        李副校長對自由的解讀，我非常認同與贊賞——“自由就是因內心的富足，而選擇寬恕他人之過（心態自由）；自由就是遭遇了挫折時，選擇把它當做人生的財富（能力自由）；自由就是樂施好善，而選擇不求回報的品格（品行自由）；自由就是孩子需要時，選擇做他強有力的后盾（專業自由）；自由就是求之不得時，選擇泰然處之（得失自由）；自由就是不懂時，選擇學習、研究而弄懂（思維自由）”，這些，對我成長的路上所遇到的一些人和事都有了更深的解讀與釋然。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        佛山三水之行，帶回來的不僅僅是收獲，更多的是思考。收獲的不僅僅是教育的知識，更多的是永要人的那份沉甸甸的師者情懷，在我今后的歲月中，不是褪色，而是歷久彌香！</h3> <h3>撰文：梁藝紅</h3><h3>圖片：塘圍中學名班主任工作室</h3><h3>審核：李芬愛</h3>