安其學而親其師

歲月靜好現世安穩

<h3>　　“安其學而親其師，樂其友而信其道……”出自我國古代第一本教育專注的古訓《學記》，意思是說安心所學而熱愛老師，喜歡朋友而篤信所學的道理。指的是師生和學友之間感情融洽，與教學成效有很大關系。為師三十來年，深諳此道，也一直努力使我的學生安其學而親其師。由于自身的性格特點，嚴肅時多，活潑時少，我的好多學生還是心存敬畏于我的，每每都是過了一個階段，才覺得“~哦~我的政治老師還是真的好！”<br></h3><h3> 教學《走進老師》一課，我最幸福的一件事就是剛一下課，我的一個學生（女生）走上講臺給了我一個大大的深深的擁抱。我始料不及，感動和不知所措，然后是滿滿的幸福。</h3><h3> 我也不知道我的課上的哪些觸動了我的學生。我用我隨手拍攝身邊老師的工作照的生動的事實，圖文并茂，給學生講老師的工作和故事。告訴他們老師做的就是平凡的小事，也正是這些平凡的小事成就的確是偉大的，是關系千家萬戶，關乎每個學生成長的大事。……學生們看得入神，聽得專注若有所思所感。我又說我們往往帶著主觀意志決定那個老師的好壞，自己喜歡的就說這個老師是好老師，你不喜歡的老師難道就是壞老師嗎？人與人之間都是有差異的，我們都是有獨特性的個體，我們可不可以以自己的尺子劃定一個人呢？我們一生會遇到許多不同的老師，對待你不喜歡的風格的老師，你該怎么做呢？學生們面對這個問題恍然有所悟。我還讓學生們講講和老師之間發生的難忘的故事，學生們搜索記憶，動情的講述。</h3><h3> 在最后，我給學生布置作業，親手精心制作一張賀卡，把你最想對老師說的話寫下來，或者表達你對老師的贊美和感激之情。送給你最想送給的那位老師收藏。學生們興奮極了。</h3><h3>我也收到了許多學生制作的卡片，里面的話語讓我真的很感動。</h3><h3> 年復一年日復一日，我們似乎重復的是單調乏味，殊不知年年歲歲都是不同的。教師職業的特點注定了教師工作的平凡與偉大，注定了要在瑣碎繁雜中，用愛、用心編織每一個日子，堆砌成學生成長的階梯。“愛人者人恒愛之”心里裝著學生，學生心里才會想著你。三尺講臺在照亮學生的同時，也升華了我們自己。</h3><h3> 我堅持我的追求的目標，不高不遠——“安其學而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也。”</h3>

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