濱州市小學、初中音樂教學研討會紀實

道法自然

<h3>　濱州市中小學音樂教學研討會11月13日～15日在博興縣第四中學舉行，本次研討會以課堂教學和探討交流的方式進行。</h3> <h3>　　濱州市教科院音樂教研員徐春云老師主持</h3> <h3>　　各縣區教研員參加了本次會議。</h3> <h3>　　博興縣曹王三小曹海艷老師執教觀摩課《火車波爾卡》</h3> <h3>律動進課堂</h3> <h3>　　曹老師以節奏游戲的形式，通過有趣而巧妙的律動掌握主題旋律。</h3> <h3>　　濱州市實驗學校小學部李希超老師執教《噢！蘇珊娜》。</h3> <h3>　　教師扎實的基本功和專業素養，有效的提高學生參與課堂的積極性。通過大提琴和班卓琴引導學生二聲部聲勢及節奏練習，突出學生主體地位，嘗試創編了三種不同風格的音樂作品。</h3> <h3>　　濱州經濟開發區教研員蘇瑞老師執教六年級上冊《螢火蟲》</h3> <h3>　　蘇老師的課以營造恰當的情景教學為主，從音樂的骨干～節奏入手，為學生整體表現歌曲意境做了鋪墊。尤克里里、串鈴、音束等樂器的加入進一步提升了歌曲的意境。</h3> <h3>　　螢火蟲伴奏，隨音樂舞動彩紙，善于發現身邊的音響素材。</h3> <h3>改編的二聲部。</h3> <h3>　　惠民縣清河鎮中心校侯珊珊老師執教一年級上冊課題《童趣》。</h3> <h3>　　侯老師注重培養學生聆聽音樂的習慣，通過聆聽～感受～體驗等多種形式讓學生更加形象、直觀的熟悉音樂，幫助學生感受、體驗音樂。</h3> <h3>　　濱城區實驗小學劉瀟婷老師執教《京腔京韻》。</h3> <h3>　　劉老師通過問答、聆聽、表演等方式讓學生了解京劇四大行當、京劇唱腔等，引導學生通過欣賞戲曲，了解戲曲并產生濃厚的興趣，從京劇的唱念做打中感受京劇藝術的魅力，進一步引導學生學習京劇，熱愛京劇，傳承優秀的中華傳統文化。</h3> <h3>　　執教教師說課，交互式研討。</h3> <h3>　　博興縣教研員李玲老師分享新體系教學模式。</h3> <h3>　　第二天，來自濱州市清怡小學楊娜老師執教六年級上冊《黃河頌》，這是人音版六年級的課程。楊老師通過誦～聽～析～感～驗等多種形式引導學生把對黃河的歌頌上升到一種堅貞不屈的愛國情懷。</h3> <h3> 濱城區第四中學艾瑩老師執教八年級課題《圖畫展覽會》，艾老師引導學生通過聆聽音樂，分析音樂要素，刻畫了不同性格的人物形象，從而直觀的讓學生在體驗音樂中感受其趣味性，淺入深出的感悟作品主題。</h3> <h3>專家點評</h3> <h3>　　孫昆老師做現場指導。</h3> <h3>　　孫昆老師采用了提問式、體驗式、點評式、總結式等多種方法引導老師用音樂去挖掘、去創造、去發揮想象力，突出音樂的本體地位。與會教師積極參與。</h3> <h3>　　北京市特級教師李存老師做專題報告。</h3> <h3>　李存老師指出，音樂是聽覺藝術，在欣賞過程中，要注重培養學生的感知能力，從各種音響中感受不同樂器的音色，從不同音樂作品中感受音樂。</h3> <h3>結合本次研討會談幾點自己不成熟的看法:一、嚴格落實國家課程內容是根本；</h3><h3>二、扎實落實課程目標和學段目標；</h3><h3>三、充分備課:備學生、備教材；</h3><h3>四、所有的課程改革需以學生為主本，以音樂為本體；</h3><h3>五、所有的拓展活動需在完成基本內容的基礎上進行，如唱歌環節走馬觀花，學生在沒有學會歌曲的基礎上，讓老師領著迷迷糊糊的做了很多體驗式活動，老師慷慨激昂，學生迷迷茫茫。</h3>