<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有一種學習叫國培，有一種相遇在重慶。很幸運，11月5日到11月15日我參加了教育部2019“國培計劃”小學音樂骨干教師國家級培訓。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">培訓的每一天都是幸福而又充實的，每一天都會面對不同風格的名師專家，都能聽到不同類型的講座，都能感受到思想火花的沖擊。</span></h3> <h3> 來自全國50位音樂骨干教師，相聚在美麗的重慶師范大學，成為同窗，開啟了美好的學習之旅。十天的培訓學習，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓我來到了一個全新的平臺，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我領略了專家的博雅風范，見識了教授的前瞻理念，欣賞了名師的獨特魅力，感受了重師的厚重底蘊，收獲了“美育”真經，品味了豐盛的精神盛宴</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">，讓我從全新的視角中了解到當今音樂教學中最前沿的理論和研究。 本次培訓，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">不僅安排了十天滿滿的教學內容，還有網絡研修培訓課程，線上線下雙軌并入，大家忙碌而又充實。</span></h3> <h3> 開班儀式上，我做為學員代表發言，代表大家發出心聲，表達了我們的美好愿望：這次培訓<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">承載著各級領導的殷切期望，擔負著學校領導的諄諄囑托，吸引著同事朋友的關注目光…… 但是，這同時也是我們最大的動力來源，它將鼓舞著我們在十天的培訓中全力以赴，我們要轉變教學思想，完善知識結構，夯實自己的理論基礎，加強同學間的溝通交流，努力提高教學科研和實踐創新能力,達成領導的期望,完成同事的重托。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我想通過這份美篇來記錄培訓中的點點滴滴。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#b04fbb"> 張禮慧，重慶師范大學音樂學院院長，享受國務院政府特殊津貼專家，著名歌唱家，國家一級演員。</font></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">張禮慧教授題為《歌唱教學與表演技能訓練》的講座，讓我真正體會到“給學生一杯水，自己要有一桶水”的最好詮釋。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">能夠聲情并茂地演唱歌曲是作為一位音樂教師應該有的基本素質。張教授給學員們進行了歌唱教學與表演技能訓練，通過學習我更清楚地認識到氣、聲、字的協調與配合，氣息要細水長流。能得到她的親自指導我無比榮幸。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我演唱了一首《一杯美酒》，通過老師細致的指導，我更清楚地認識到自己在歌唱中存在的問題，“讓歌聲插上想象的翅膀”這句話對我影響最大 。通過本節課，我能夠掌握聲樂的一些基本技巧和基本概念,我想今后更多的是要把新的方法多加練習，鞏固提高，實踐于課堂，更好地引導學生去科學實踐和正確感知,以便能更好地促進我的教學效果。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#b04fbb"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">謝曉梅，音樂特級教師，高級教師，重慶市首批教學專家謝曉梅工作室主持人，重慶兩江新區謝曉梅名師工作坊主持人，重慶兩江新區博雅小學校長。教育部國培專家組成員，重慶市音樂家協會理事。曾獲全國第二屆中小學音樂教師五項全能基本功大賽一等獎、全國第五屆中小學音樂課現場比賽一等獎。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">應邀在全國各級學術活動中開展講座和示范課500余次。</span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這是我第二次和曉梅老師相遇，每一次見到她給人的感覺都一樣，那就是極富個人魅力，甜美的聲音、優雅的儀表，再聽她的課，給人展現的是一幅美麗的畫卷。曉梅老師不僅展示了她的教學方法，更重要的是揭示了她的教學主張和教學探索，其音樂課堂教學的價值不言而喻，玩中學、動中學、樂中學，是她永遠的課堂風采。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全天的培訓課程緊湊有序，內容豐富。首先，曉梅老師分享了自己的成長經歷，激勵老師們做有溫度、有深度、有情懷的音樂教師，堅定信心、勇攀高峰。其次，鑒于這次培訓對象是全國小學音樂骨干教師，曉梅老師打破傳統的培訓流程，以“學為中心，以學定教，以教導學”，通過正確引導學員們提出教學過程中遇到的問題，按學員的實際需要制定開放式的教學內容。最后，曉梅老師以各種微課，把枯燥的音樂教學理論生活化，讓學員在體驗中學習，在快樂中成長。“體驗”具有過程性、親歷性和不可傳授性，是充滿個性和創造性的過程。國培班的學員們積極主動地參與到各項活動中，充分感受到在“做”中學的樂趣。大家如孩子般沉醉在曉梅老師如詩如畫的音樂意境中，通過體驗、感悟，反思體驗和體驗內化形成自己的音樂教學理念，在反復的體驗中積淀成自己的音樂教學方法。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">今天的講座，是一堂生動活躍的音樂課堂，實實的干貨，是一線老師所要追求的。她教會我們如何將那些生硬的音樂知識用最輕松愉快的方式呈現在課堂上，從課前如何與學生打招呼到課中與學生約定的音樂密碼，又通過音樂活動來體驗音樂要素，提高音樂能力，打破傳統規矩，具有獨樹一幟的風格。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課前十分鐘律動游戲</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以《天空之城》為練聲曲：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一遍：邊做柯爾文手勢邊哼唱旋律。（音準練習）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二遍：圍成大圈，邊唱旋律邊在圈中走動，每句句末停下來，變換做芭蕾舞中各手位。（身體感受音樂）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三遍：依然圍著圈唱旋律，句末吐“s——”（氣息訓練）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第四遍：哼唱旋律，副歌部分加入二聲部旋律：6- 3 - ||（多聲部訓練）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培訓期間，謝曉梅工作室成員冉霞分享欣賞課例《加伏特舞曲》，老師們化身孩子揮舞著彩帶跳起了足尖舞。鄧江永分享了《課堂器樂——更好的體驗音樂的橋梁》，小小器樂也能奏出課堂音樂教學的大格局。周嬋分享了《3579聲勢》，為音樂課中的聲勢律動教學開啟了另一扇窗。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曉梅老師悉心引導各項課堂活動，鼓勵學員們小組合作式學習，及時收集和探討學員們在音樂課堂教學中遇到的實際問題。大家收獲滿滿，真切地感受到了作為一名優秀小學音樂教師須具備的教學基本功和教育情懷。生有涯而學無涯，路有盡而行無盡。在知而行的路上，我收獲滿滿，感悟多多，沉下心來學習研究屬于自己的教學策略，堅守屬于自己的教學陣地，慢下腳步的教會孩子“玩”，和孩子們一起在音樂中快樂成長！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"> 陳家海，指揮家、作曲家、河南大學藝術學院教授、碩士生導師。現為國家藝術教育委員會委員、國際藝術教育聯合會副主席、世界華人合唱藝術聯合總會常務副主席、中國音樂家協會會員、河南省音樂家協會副主席、中國教育學會音樂分會副理事長、合唱學術委員會主任、中國合唱協會常務理事、河南省合唱協會會長、教育部藝術教育音樂教學指導委員會委員、教育部“國培計劃首批專家”、教育部中西部藝術骨干教師國家級培訓主持專家、河南省教育學科學術帶頭人、教學名師。</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳教授首先提出：合唱藝術是聲樂藝術的最高形式，以其獨特的藝術魅力被人們所喜愛。并且還特別強調：合唱是多聲部音樂演唱，不但要演唱好自己的聲部，還要兼顧其它聲部以協調自身與整體的關系，合唱團成員要學好發聲、吐字、氣息、音準、節奏、識譜、聲部配合等歌唱技藝，要有音準、節奏、音量、音色的控制能力；合唱作品的形式美、內容美都是通過演唱才能反映出來的，不同的作品需要不同的演繹，這需要合唱指揮了解歌曲創作的背景和歌曲的內容、風格、特點、文化內涵，以及怎樣表現和創新等。只有把這些工作做細做實，才能把對歌曲的理解及處理最終變為藝術現實，使大家享受到合唱的藝術美。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在合唱指揮現場示范教學中，通過《國歌》、《太行山上》、《黃水謠》、《半個月亮爬上來》四部作品的練習，我們掌握了基本的指揮要領，根據音樂作品情緒的處理進行練習。很幸運，陳教授給我進行了一對一的指導，在肯定我優點的同時又提出了更高的要求：要根據歌曲情緒，練習“進拍”和“收拍”。他說:這樣的練習體現了“齊”和“準”的技術概念。一支合唱團是否能夠百分之百的在指揮的手勢點上同時開口進入，是“齊”的內涵；是否能夠分辨四分之一、八分之一的音差以及節拍的長短差異，是“準”的概念。只有掌握這些技術能力，才能將歌曲要表達的意境纖毫畢現。而這些技術的掌握，根本還是靠一個字：練！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課堂上，我聚精會神地吸收知識，認真聆聽，仔細記錄指揮要點，始終以飽滿的熱情吸收專家分享的“指揮營養”，我想今后將這些“營養”播撒給浐灞實驗的花朵們！ 整整兩天，通過陳家海教授精彩而通俗易懂的講解，大家深深地被他淵博的音樂學識、開闊的合唱視野以及深厚的藝術修養所折服，更加堅定了練習好合唱指揮的決心。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"> 鄒榮盛，特級教師，中國教育學會器樂學術委員會委員，教育部國培專家，教育部特教音樂課程標準研制和評審專家，人民教育出版社特教音樂教材編委，西南大學音樂學院(兼職)碩士生導師，重慶師范大學音樂學院(校外)碩士生導師，重慶市骨干教師，重慶市教科研先進個人，重慶市教育系統先進個人。</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"> </font><font color="#191919"> </font><font color="#ff8a00">鄒老師是我最敬仰的一位教學專家，他有著豐富的教學經驗和最前沿的教學理念，從幼兒園到大學他都當過老師，十分了解學生的心理特征。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">題為《音樂新課程需處理好若干關系》和《如何開展學校課外藝術活動》兩個講座，高屋建瓴又通俗易懂，鞭辟入里又深入淺出。結合新時期的音樂教育常態和教育部印發的《普通高中課程標準》，闡述了音樂教育的背景與作用、意義與依據、理念與內容、以及實施要求，分析了新課程的新觀念，并從國內的音樂教育發展形勢，為我們如何做好音樂教育提供了專業依據、理論基礎和實施路徑，使人視野宏闊，耳目一新。<span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">鄒</span></span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老師從音樂學科核心素養與三維目標的關系， 核心素養與知識、技能、能力、課堂教學的關系展開說明，對</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">新課標進行全面解讀，他建議老師們一定要抓住機遇、加強學習，不斷地完善自身專業素養，以老師的責任心和愛心去對待每一位學生！</span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過學習，我深刻地覺得：一節好的音樂課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在反思。一節好的音樂課，要做到兩個關注:一是關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生已有的知識基礎和音樂技能；二是關注音樂要素:抓住音樂的本質進行教學，注重音樂知識的巧妙滲透，讓學生在聆聽、歌唱、表演、合作、探究的過程，充分感受音樂，使學生真正體驗到音樂的快樂，讓快樂在音樂中起航。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"> 孫偉，現任重慶師范大學音樂學院副院長、碩士研究生導師，中國教育學會電子鍵盤樂器學術委員會副主任，中國音樂家協會電子鍵盤專業委員會副會長，重慶市音協電子琴專業委員會會長。</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孫教授的課堂充滿活力，讓我們興趣高漲，熱血澎湃，他帶領我們重溫了大學時期的音樂基礎知識，學習了歌曲的基本編配原則，每一位學員都被他扎實的基本功折服，他精通所有鍵盤類的樂器，雙排鍵的演奏技術十分嫻熟，更讓我們現場領略了他的金獎作品——手風琴獨奏《迎來春色換人間》的風采。通過此次培訓，在我心中樹立了一個新的奮斗目標，并且愿意為之努力，那就是練好即興伴奏，更好地服務于我的音樂課堂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在理論學習的課程中，尹紅教授的《音樂新課程教學設計與案例分析》，魏英老師的《在音樂課堂中如何提高教師的語言魅力》，沈秋鴻教授的《小學音樂課件的制作》和齊江教授的《音樂論文的寫作與指導》四位專家的講座帶給我們的震撼都無以言表，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一個個教學案例精彩實用，既有系統線條的高度引導，又有典型案例的重點體驗，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一陣陣熱烈的掌聲和座無虛席的課堂足以說明課堂的精彩，課堂中的我們一次次被感動得熱淚盈眶。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">除了聆聽精彩的專家報告，大家還有幸前往</span>重慶市璧山區鳳凰小學，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">實地參觀考察，校長向大家介紹了學校內涵發展和學校特色課程體系，親身感受了學校的文化品質和辦學特色。最后，大家</span>聆聽了音樂教研組長的一節欣賞示范課《瑤族舞曲》。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過這節課讓我明白一定要給學生充分展示自我才能的空間，不斷增強學生音樂表現的自信心，讓他們對音樂充滿興趣，真正走進音樂，獲得音樂審美體驗。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308"> </font><font color="#ff8a00"> 在這里，我還要特別感謝在培訓中為大家付出辛勤工作的兩位老師，一位是細致周到的生活老師奚堯平老師，另一位是我們氣質優雅的班主任劉念老師。他們<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">精心策劃、細心安排、貼心服務，讓我們有一種吾心安處即故鄉的親切感，正是有了他們這樣的后勤保障，大家才能心無旁騖地投入到學習中。現在的我已經坐上了返途的動車，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">可是心情卻久久不能平靜，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一句辛苦略顯蒼白，是無法表達我對他們的感謝。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一次重師行，一生重師情，難忘這十天重慶的學習，這是我遇到的最好的國培老師，奚老師，劉老師，祝愿你們工作順利、幸福安康！</span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">做為一名一線的音樂教師，能在如此高規格的培訓中來吐舊納新，無疑是一次理念的蛻變升華和生命的激情體驗。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這次培訓是一場知識的盛宴，是我音樂教育生涯的新起點！</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 十天的培訓學習看似比其他培訓學習的時間長，但是新的音樂教育理念的學習和掌握、實踐與應用卻需要花更多的時間。如何借鑒專家的理念扎根我的音樂課堂？這是一個值得我去深入思考和研究的問題。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“與智者同行，我們會不同凡響；與高人為伍，我們將受益良多。”通過培訓，我更新了觀念、提升了自己的專業素養，學到了更適合自己的教學方法，這些寶貴的財富將為浐灞實驗小學音樂教育的高位起航蓄積能量。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的音樂知識，常常以成人的眼光審視音樂，并以自己多年習慣了的教學方式將音樂呈現在孩子們面前。如何使我的音樂課堂愈發顯得真實、自然、而有內涵呢？只有善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的音樂經驗，才能開啟孩子們的學習智慧。我將行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節音樂課都成為孩子們“既好吃又有營養的“音樂大餐”!</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們每一位教師都是任重而道遠，請相信我一定會滿懷激情地投入到今后教育教學工作中，努力把培訓與自己的師德修養相結合，把培訓與自己的理論學習相結合，把培訓與自己的課堂教學相結合，把培訓與自己的教研教改相結合。在今后的工作崗位上，真正發揮骨干教師的“引領、示范、凝聚”作用，為學校藝術教育發光發熱，讓我們的音樂之花在藝術教育的殿堂里開得更加絢爛！</h3>
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