<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為提高教師教學水平，促進教師隊伍成長，東瀼口鎮中心小學開展了2019年秋季學期的語文教研活動。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語文課程的教學一直以來都讓無數語文教師為之奮斗不止、鉆研不停……在本學期語文組教研活動中，老師們是各施其法，各展其才，呈現了一節又一節既有著濃濃語文韻味又能學習語言能力運用的兼具人文性與工具性的語文課。</h3> <h1><b>下面是教師授課展示????</b></h1> <h1><b> 《升國旗》主講老師：陳艷麗</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳艷麗老師作為本校年輕教師，從事英語和語文教育教學工作4年，雖然經驗不夠豐富。但是教育教學的能力成長迅速，她很好的解析了教材，制定了準確的教學目標，采用了猜謎語、熟悉加一加，順口溜等方法來識字，能夠很好的把控課堂，集中一年級學生的注意力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳老師的課，體現了低年級識字教學的特點，課堂準備充分，課堂流從易到難，循序漸進。能結合學生的生活常識識字，能將學生帶入升國旗的情景中去識字。并從小就注重德育的滲透。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本課是識字課，是由少先隊員升旗的畫面引出3個詞語和一首兒歌。通過兒歌國旗國旗真美麗導入新課，采用隨文識字和先分散后集中的方式來識字，把課文給的3個詞語中國，國旗，五星紅旗連成了一句話，中國的國旗是五星紅旗，全課通過看圖，讀詞，說句字，既加強了愛國主義教育，又把相關字詞和具體事物一一對應起來，加強了記憶和理解。本課最后，利用猜字謎的游戲，加深了對生字的記憶。整節課環環相扣，學生興趣濃厚，識字效果較好。</h3> <h1><b> 《有你，真好》主講老師：陳玲</b></h1> <h3> 陳玲老師執教的習作《有你，真好》，遵循課程標準的要求，從審題入手，引導學生自主選材與構思，聯系學過的課文回憶寫法，充分利用鼓勵性的語言，讓學生對寫作充滿興趣，樂于表達。通過教師的引領實現教師伙伴、自我三維一體的教學模式。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓課堂上形成的微瀾，吸引學生縱身游入生活的汪洋大海中，去搏擊風浪，汲取營養。</span></h3> <h3> 學生分組討論，陳老師細心指導。陳玲<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師穩扎穩打的教學課堂，為我們呈現了青年教師的風范。讓學生們的情感和品格在語文的教學中得到滋養，得到成長。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課后，老師們對二位老師的課進行了中肯點評。陳玲老師主講作文“有你，真好！”緊扣“好”字展開，教會學生如何選材，如何描寫場景。課中，教師的啟發、誘導，層層剝開，拓展了學生思路，開拓了想象，真正還學生“快樂作文”，為我校語文老師作文教學起到了引領示范作用。 陳艷麗老師的課不僅讓大家領略了后起之秀的風采，更看到了年輕教師的努力和進步。評課環節，老師們踴躍發言，既肯定優點，又指出不足，為年輕教師的成長搭建了良好的平臺。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 亮風采，促成長！一堂堂風格各異，精彩紛呈的課堂充分展示了我校語文教師的教學魅力。老師們扎實深厚的基本功，大氣自然的教學風格，熟練的駕馭課堂能力，親切大方的教態都值得我們好好學習。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在這次教研活動中，每一位老師都得到了不同層次的提高。教學是一門不斷探索的藝術，教師們會繼續沿著這條路走下去，我們會走的更好，更穩！</h3>
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