任小花工作坊第七十三期簡報

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<h3>　　</h3><h3> 為提升教師教育教學水平，根據年輕教師在教育教學過程中存在的實際問題，結合學校教研室工作安排，靖邊縣東坑鎮中學特向靖邊縣教研室申請，邀請縣域內名師對東坑中學教師進行“點餐式”培訓。陜西省學科帶頭人任小花和工作坊部分坊員馬啟軍老師、曹春妮老師也受邀參加了此次活動。</h3> <h3>　　動員會由東坑鎮中學胡耀榮校長主持，會上介紹了送培名師，王治召副校長解讀了活動方案，靖邊縣教研室許建峰副主任做了動員講話。</h3> <h3>本次活動按一下方案進行</h3><h3>一、活動形式：<br></h3><h3> 1.開展針對性示范教學。</h3><h3> 2.搭建互動平臺。</h3><h3> 3.開設專題講座。</h3><h3>二、培訓對象</h3><h3> 東坑鎮中學全體科任教師、海則灘九年制學校部分領導和教師代表、中山澗九年制學校部分領導和教師代表、王渠則九年制學校部分領導和教師代表。</h3><h3>三、送培團隊人員介紹：</h3><h3> 許建峰：靖邊縣教研室副主任</h3><h3> 冀世佳：靖邊縣金華路小學校長</h3><h3> 韋淑娟：陜西省教學能手</h3><h3> 沈進：榆林市學科帶頭人省級課堂教學大賽一等獎獲得者</h3><h3> 劉茹：靖邊金橋中學骨干教師</h3><h3> 李偉：陜西省教學能手</h3><h3> 任小花：陜西省學科帶頭人</h3><h3> 馬啟軍：靖邊縣教學能手</h3><h3> 曹春妮：省級政治科專家庫成員靖邊縣教學能手</h3><h3>四、活動時間</h3><h3> 2019年11月7日（全天）</h3> <h3>　　馬啟軍老師的化學復習課《化學用語》在配樂詩朗誦中拉開帷幕，一節詩情畫意的化學課，讓人回味無窮。把課堂還給了學生，采用學生板演然后糾錯的方式強調重難點和易錯點，新穎且高效。</h3> <h3>　　李偉老師的物理課擁有飽滿的激情，別樣的幽默，風趣的引導，塑造充實、開心、高效的課堂！</h3> <h3>　　劉茹老師的英語作文課是一節循序漸進，用自己的圖片引導學生從詞到句到篇，一氣呵成，是接地氣的一節英語作文課，值得借鑒。</h3> <h3>　　沈進老師的數學課教學過程非常嚴謹，他根據北師大版初中數學教材特點和學生實際情況，對教材內容進行重新整合后精心編排的一節符合學生實際的優秀課例。</h3> <h3>　　曹春妮老師的思政課展現了她對政治學科中考考點的精確解讀和運用。</h3> <h3>　　韋淑娟老師的這節語文課給我們的啟示:你有多相信學生，學生就會給你多少驚喜！</h3> <h3>　　許建峰主任的閱讀分享課告訴我們真正的閱讀在于擺脫平庸，追尋真正的有價值的生活！</h3> <h3>通過此次活動，讓我們意識到:</h3><h3> 1.研課磨課非常重要，反復的打磨每一堂課，從教學設計，到反復修改，再到課堂實踐，直到做到最好，才能使我們教師有不斷的成長。</h3><h3> 2.研究教材，整合教材。通讀初中階段三年六個學期的每一本教材，根據課標要求和考試大綱，對教學內容進行合理的調整和補充，加強教師自己對教材的把控，加強學生知識體系的構建，避免出現知識斷層現象。</h3><h3> 這次活動讓我們深刻的認識到教師自身學習的重要性與緊迫感，在今后的教學中，要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質的態度去努力，不斷進步，不斷成長。</h3> <h3>　　課后大家坐到一起暢所欲言。賀珍珍老師的感悟說：聽了馬啟軍老師的化學課讓我深刻認識到自己與他的差距，不論是課程的設置還是課堂把控能力，更或者是教學的風格以及思路都是我要學習的東西。李偉老師的物理課幽默生動，整節課下來我感覺親切的他更像是學生的朋友，學生學習的積極性也是越來越高，能遇見這樣的老師是學生的幸運。沈進老師的數學課更像是一堂游戲課，“寓教于樂”可能就是他這個樣子，學生在不知不覺中就掌握了知識?？偟膩碚f經過此次學習，我受益匪淺。我感受到了名師的風采，他們的課讓人聽后心情感到很舒暢，他們在課堂上的那種沉著，那種自信也都是我學習的好榜樣。他們課堂上妙語連珠，引導學生層層深入，把比較抽象問題講的是深入淺出，他們的風采讓我深刻反思。今后我將繼續努力學習，不斷地提高自己的專業素質。</h3> <h3>　　省級學科帶頭人任小花老師主持了本次化學組的分享交流活動，馬啟軍老師對自己的優秀課例進行了分享。任老師以自己的成長經歷告訴大家：活到老，學到了；目中有人，才能心中有愛！</h3> <h3>　　金華路小學校長冀世佳《我所理解的課題研究》專題講座</h3><h3> 冀校長就自己的研究所得，用生動的語言對課題研究從如何進行具體的課題研究，課題實施的一般流程和課題研究的方法這三個方面進行了分享，為教師的課題研究指明了方向。</h3> <h3>　　靖邊縣教研室副主任許建峰作了《讀人·讀課·讀書——教師專業成長的三點思考》的勵志專題報告。</h3><h3> 許主任的講座中的“讀人”是希望我們目中有人，心中有愛，學會寬容學生，“讀課”就是讓我們在課堂主陣地上找到我們的尊嚴和價值，“讀書”是教師成長最簡單的方式，最廉價的方式，也是最高貴的姿勢。</h3><h3> 他在報告中舉了三個教育案例：</h3><h3> “獎”出來的成長。換一種方式教育學生，以柔克剛，也能起到事半功倍的神奇效果。</h3><h3> “蹲”出來的精彩。課堂上老師蹲下來，學生就好站起來。簡單的一蹲，散射出教育的光芒和溫暖。</h3><h3> “蒙”出來的智慧。給人容身的空間，給人轉身的臺階，這不止是慈悲和智慧，更是一種境界。</h3> <h3>　只有現在一次次在公開課上的“死”去，才會有將來一次次在公眾視野中的“活”來。意味深長！</h3> <h3>　最后許主任勉勵大家去做一個：讓學生看得起的老師；讓自己心安理得的老師；讓學校驕傲的老師；讓歷史銘記的老師！</h3> <h3>　讓我們堅守對職業的信仰，懷揣對教育的情懷，行走在教育的春天里，相信我們會遇到最美的風景！</h3>