星光不負(fù)趕路人

美友48211980

<h3 style="text-align: center">安陽市名師高級研修班項(xiàng)目報道</h3><h3>中國教師教育網(wǎng)              2019年11月9日</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">前言篇</font></b></h3> <p>“感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)們給我們創(chuàng)造這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝這次培訓(xùn)的各位專家，講座既有理論的高度，又具有很強(qiáng)的可操作性，為我們工作室的發(fā)展指明了方向并給出了具體路徑，為我們破解了心中的困惑和工作中的難題，使我們對未來工作室的工作充滿了信心和力量?！边@是學(xué)員在結(jié)業(yè)儀式上的感言。<br><br></p><p>為進(jìn)一步明確名師的職責(zé)和任務(wù)，增強(qiáng)名師隊(duì)伍的責(zé)任和使命意識，了解國際國內(nèi)最新教育教學(xué)理念與方法；深化新時期教師專業(yè)發(fā)展的理解與認(rèn)識，掌握促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的理念與方法；了解名師工作室建設(shè)的基本方法和管理運(yùn)行體制機(jī)制，促進(jìn)名師的理論認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，提升名師專業(yè)能力和水平，更好地發(fā)揮名師隊(duì)伍引領(lǐng)、示范、輻射、帶動作用。11月4日至9日，由安陽市教育局主辦，中國教師教育網(wǎng)承辦的安陽市名師高級研修班在無錫、常州、蘇州舉辦。 <br><br></p><p>安陽市教育局黨組成員、副局長朱中林，教師教育科科長王彩霞作為此次培訓(xùn)的引領(lǐng)者親自帶隊(duì)，來自全市各縣（市）區(qū)名師、名師工作室主持人共121人參加了培訓(xùn)。</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">報到篇</font></b></h3> <h3><font color="#010101">2019年11月4日，在中國教師教育網(wǎng)工作人員的精心安排下，參加“安陽市名師高級研修班”的老師們正式開始報到。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">專家篇</font></b></h3> <p>4日下午15時，無錫市錫山區(qū)教育局副局長孟曉東帶來題為《用生長定義教育》的專題講座。<br><br></p><p>孟局長首先從教育史的角度闡述了教育定義的最佳落腳點(diǎn)一一生長。他以樹的生長隱喻教育,道出了教育是“百年樹人”的事業(yè),要在學(xué)生的生命里種下一棵樹,既扎根沃土,又仰望天穹。然后從教育即生長、課堂反思、生長課堂的價值、追求生長的課堂四個方面,運(yùn)用大量實(shí)例向老師們展示著他幾十年來對于教育本質(zhì)不懈探尋的成果,共同分享他教育教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴智慧。他強(qiáng)調(diào),教師的角色應(yīng)該定位于長大的兒童,要變課堂為“學(xué)堂”,在對話、合作、探究的課堂之中真正讓學(xué)生的生命不斷生長。<br><br></p><p>孟局長的報告深入淺出,引人入勝,將發(fā)人深省的觀點(diǎn)蘊(yùn)藏于一個個真實(shí)的事例之中，觸動內(nèi)心，直達(dá)心靈。</p><p><br></p> <h3><font color="#010101">8日上午8時，由江蘇省特級教師、原南通市通州區(qū)教育科學(xué)研究室主任秦德林主任主講，他講座的主題是《走向名師：前提、維度與路徑》。他首先講走向名師的基本前提和走向名師的核心維度；接著講教師專業(yè)化發(fā)展、教師持續(xù)化發(fā)展和教師的生命發(fā)展以及三者的關(guān)系；最后講走向名師的主要路徑：勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敏于反思，樂于寫作。秦主任雖已年過花甲，但精氣神十足，講起來激情澎湃，字字珠璣，令人受益匪淺。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">訪學(xué)篇——無錫</font></b></h3> <h5 style="text-align: center;">無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)</h5> <h3>5日上午，研修班學(xué)員來到無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)。首先是由無錫市小學(xué)數(shù)學(xué)“嚴(yán)育洪”名師工作室成員金鈺老師執(zhí)教《角的度量》。本節(jié)課設(shè)計巧妙，都能讓學(xué)生充分感知，注重操作；注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、思維能力；在任務(wù)驅(qū)動下，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)力。接著，學(xué)員們了解無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的基本發(fā)展情況和校園文化。<br><br></h3><h3>最后，嚴(yán)育洪老師以無錫市小學(xué)數(shù)學(xué)“嚴(yán)育洪”名師工作室為例，作了主題為《區(qū)域名師工作室的建設(shè)途徑與策略》的講座。講座中，嚴(yán)老師圍繞“讓名師工作室有名堂，讓名師工作室有名師”兩個板塊，著重講述“名師工作室主持人應(yīng)該做什么和怎樣做？”的策略和構(gòu)想。他以專業(yè)獨(dú)到的眼光、詼諧風(fēng)趣的語言、鮮活生動的案例，詮釋了名師工作室的本質(zhì)。嚴(yán)老師認(rèn)為，教研即：進(jìn)行教育教學(xué)研究，教教師教；教教師進(jìn)行教育教學(xué)研究。嚴(yán)老師的講座令在場老師或靜默沉思，或會心微笑，或點(diǎn)頭贊同。</h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: center;">江蘇省天一中學(xué)</h5> <p>5日下午，研修班學(xué)員來到江蘇省天一中學(xué)。江蘇省天一中學(xué)位于無錫市錫山區(qū)，是江蘇省首批重點(diǎn)中學(xué)之一，國家級示范高中，江蘇省四星級學(xué)校。<br><br></p><p>校辦黃主任帶領(lǐng)學(xué)員們沿金蘋果廣場——金蘋果劇場——孺子牛廣場——天一書院——學(xué)生餐廳——資優(yōu)教育中心3D影院路線參觀了校園。走進(jìn)天一校園，一派生機(jī)；踏入教學(xué)區(qū)，盡現(xiàn)眼瞼的是書的海洋！書香校園，天人合一。融傳統(tǒng)于現(xiàn)代，合科學(xué)于人文。以人為本，和諧發(fā)展！<br><br></p><p> 隨后副校長陸鋒磊為研修班學(xué)員作了《育名師，名師工作室的價值追求》的主題報告。陸校長首次介紹了學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，然后定義了名師工作室的意義：名師工作室是全校優(yōu)秀教師的孵化器，教師隊(duì)伍建設(shè)的助推器，學(xué)校教育改革發(fā)展的加速器。最后陸校長就“名師工作室運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐”進(jìn)行了著重講解。包括工作室主持人的工作目標(biāo)和工作職責(zé)，工作室的組織建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障制度和評估考核標(biāo)準(zhǔn)。<br><br></p><p>陸校長的講座高屋建瓴，深入淺出，生動形象，既有理論的高度，又有實(shí)踐的廣度，更有思維的深度；既有科學(xué)的精神，又有人文的情懷，似一盞明燈指引了老師們前行的道路，使大家對名師工作室的建設(shè)和運(yùn)行有了全面的認(rèn)識，促進(jìn)了教學(xué)能力與水平的提高。</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">訪學(xué)篇——常州</font></b></h3> <h5 style="text-align: center;">北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校</h5> <p>6日上午，研修班學(xué)員來到北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校。首先，由北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校錢莉校長和金壇朝陽小學(xué)錢程老師執(zhí)教兩節(jié)研究課《數(shù)字總動員》、《冰雹猜想》。兩節(jié)課基于“數(shù)學(xué)名題”，風(fēng)格各異，但都亮點(diǎn)紛呈。兩位老師依循兒童的認(rèn)知規(guī)律與心理需求，激勵學(xué)生自主地思考，讓學(xué)生在觀察、操作、交流中思考，在思考中探索，獲取新知。不僅培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和自主探索的能力，更大大提高了師生之間、生生之間的合作效率。本次的課堂展示活動向與會的老師們提供了學(xué)習(xí)的范本，前瞻而新穎的課堂教學(xué)更讓老師領(lǐng)略了數(shù)學(xué)名題的別樣魅力。精彩的課堂演繹之后，兩位執(zhí)教老師結(jié)合自己在備課和磨課中的心得進(jìn)行了說課。錢莉校長認(rèn)為創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問題情境，讓課堂既要有趣味還要有數(shù)學(xué)味；金壇朝陽小學(xué)錢程老師將自己在幾次試上過程中的磨礪和收獲傾囊相授，讓與會老師對“數(shù)學(xué)名題”的研究有了進(jìn)一步的認(rèn)知。<br><br></p><p>北師常附的潘美琴老師和蔣守成名師工作室的譚亞鵬老師分別針對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。潘老師認(rèn)為錢莉校長的《數(shù)字總動員》一課在課堂中給了學(xué)生足夠的時間探索、交流，鼓勵學(xué)生小組之間的合作，激勵學(xué)生的語言需要，學(xué)生獲得足夠的能動感；譚老師點(diǎn)評了錢程老師執(zhí)教的《冰雹猜想》，認(rèn)為錢老師的課精心設(shè)計，精準(zhǔn)把握學(xué)生的認(rèn)識起點(diǎn)和“躍遷點(diǎn)”，注重探究過程與探究方法，讓兒童深度卷入、學(xué)有所思、學(xué)有所用。<br><br></p><p>活動最后，由蔣守成校長做《引領(lǐng)·輻射·帶動——名師工作室的建設(shè)與發(fā)展》主題講座。蔣特提出名師工作室的基本任務(wù)是：引領(lǐng)一個團(tuán)隊(duì)，輻射一個區(qū)域，帶動一門學(xué)科，規(guī)劃三年未來，并從三個方面對名師工作室工作的開展進(jìn)行了系統(tǒng)梳理及深刻反思，從思想方法和內(nèi)容領(lǐng)域?yàn)槲覀兲峁┝死碚摵蛯?shí)踐的雙重引領(lǐng)，使與會老師對名師工作室的工作有了更清晰的認(rèn)識。蔣特還殷切地勉勵與會老師，要合理分配工作時間，既要有“揚(yáng)長”策略，又要有“避短”策略，每天做最重要的事情，不斷錘煉自身。</p><p><br></p> <h5 style="text-align: center"><font color="#333333" style="">常州外國語學(xué)校</font></h5> <h3><font color="#010101">6日下午，研修班學(xué)員來到常州外國語學(xué)校。首先，常州外國語學(xué)校副校長黃金松作了致辭，他為學(xué)員們介紹了學(xué)校的基本情況。隨后，由常州市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)潘海波老師給大家介紹了參加省評優(yōu)課參賽經(jīng)驗(yàn)的分享。最后，全國模范教師，江蘇省“人民教育家培養(yǎng)工程”首批培養(yǎng)對象，教授級高級教師，江蘇省特級教師潘建明老師給大家作了《變式教學(xué)的策略研究》（全學(xué)科）的主題講座。潘老師的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)科素養(yǎng)背景下“構(gòu)建自覺數(shù)學(xué)課堂”，通過對三角形內(nèi)外高的探索，培育了工作室成員的探索精神，培育了數(shù)學(xué)建模、演繹推理和合理運(yùn)算等素養(yǎng)，發(fā)展了工作室成員整體和變式思維能力，提升了思維品質(zhì)。參訓(xùn)學(xué)員們對潘老師的變式教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，大家從數(shù)學(xué)變式教學(xué)意義與作用、概念與內(nèi)涵、實(shí)施策略、過程性變式教學(xué)案例賞析等四個方面展開了深入的研討。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">訪學(xué)篇——蘇州</font></b></h3> <h5 style="text-align: center">蘇州高新區(qū)成大實(shí)驗(yàn)小學(xué)</h5> <h3>7日上午，研修班學(xué)員來到蘇州高新區(qū)成大實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)員們在報告廳觀看了學(xué)校教育新聞視頻：《成大教育在路上》，主管教學(xué)工作的副校長作了《成德成人大和大順》的經(jīng)驗(yàn)介紹。<br><br></h3><h3>校長樓靖怡作了《心與心對話且行且思成長》的專題講座。樓校長首先介紹了工作室的工作目標(biāo)，其次著重講解了她作為名師工作室主持人具體的工作舉措：學(xué)、研、聽、比、寫五大途徑。然后，樓校長還介紹了針對工作室成員具體的考核項(xiàng)目、要求和細(xì)則。最后，樓校帶領(lǐng)學(xué)員們實(shí)地參觀了工作室，在工作室里學(xué)員們認(rèn)真翻閱了歷年考核材料匯編，不時相互討論交流。</h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: center;">蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)</h5> <h3><font color="#010101">7日下午，研修班學(xué)員來到蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)。江蘇省教學(xué)名師、教科研先進(jìn)教師、化學(xué)特級教師繆徐的講座《名師工作室的基本建設(shè)與專業(yè)引領(lǐng)》令學(xué)員們印象深刻，其間既有對名師工作室的基本建設(shè)、專業(yè)引領(lǐng)等高屋建翎的理性闡述和介紹，又有結(jié)合自身專業(yè)成長特別是創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的感性反思?？娎蠋熀痛蠹曳窒硭黄淖蛛h永、立意精巧的原創(chuàng)作品的同時也告訴了我們寫作的重要性，寫作應(yīng)成為教師教學(xué)生活的一種常態(tài)。隨筆寫作和學(xué)科論文的相互結(jié)合，不僅可以豐富我們的人生體驗(yàn)，還能提高教研能力和專業(yè)素養(yǎng)。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>領(lǐng)導(dǎo)篇</b></font></h3> <p>6日上午10：30，安陽市教育局黨組成員、副局長朱中林為參訓(xùn)老師上了一堂生動的專題政策理論課。<br><br></p><p>在講座中，朱局長結(jié)合當(dāng)下時代發(fā)展的背景和需要，圍繞黨和國家對教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展的新要求，系統(tǒng)、全面地從國家、省、市三個層面向大家介紹了教師隊(duì)伍發(fā)展的總體方向目標(biāo)和教師梯級培育體系的構(gòu)建，傳達(dá)和解讀了一系列相關(guān)文件政策精神，并對安陽市名師工作室的建設(shè)和下一步名師工作的推進(jìn)提出了許多實(shí)操性的建議和要求，這對大家今后開展工作具有非常重要的指導(dǎo)意義。<br><br></p><p>講座結(jié)束后，參訓(xùn)老師紛紛表示講座內(nèi)容豐富、通俗易懂，不僅在理論學(xué)習(xí)上有新收獲，思想上也受到了新洗禮，在今后的工作中要腳踏實(shí)地、埋頭苦干，成為奮發(fā)有為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代教育工作者，為推動安陽市教育事業(yè)改革發(fā)展不懈努力。</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">結(jié)業(yè)篇</font></b></h3> <h3><font color="#010101">轉(zhuǎn)眼5天的培訓(xùn)已接近尾聲，11月8日上午11時，結(jié)業(yè)儀式如期舉辦。首先，學(xué)員們觀看了此次培訓(xùn)10分鐘的精彩短片；其次，在分享匯報環(huán)節(jié)，每位成員積極踴躍，暢所欲言，說感悟，談收獲，做計劃，謀行動，展示學(xué)習(xí)成果，展現(xiàn)自我風(fēng)采，個個收獲滿滿。有的老師以獨(dú)特的書面形式記錄自己的收獲。心得分享有清晰明快的現(xiàn)代詩，有含蓄婉轉(zhuǎn)的宋詞，有對仗工整的格律詩，形式迥異，情感相似，感觸頗深，收益良多。</font></h3> <h3><font color="#010101">然后，安陽市教師教育科科長王彩霞向參訓(xùn)學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，并向榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號的高峰等22位教師頒發(fā)了獎狀。王科長對名師隊(duì)伍的發(fā)展所寄予了深厚期望，最后王科長就本次培訓(xùn)做了總結(jié)。她說，看到各位老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，樂于探究感到十分的高興。希望大家在思想上傳承崇文載德，在工作中善于融合貫通，在實(shí)踐中勇于開拓創(chuàng)新，在人生中秉承學(xué)以致遠(yuǎn)！在回到安陽之后，大家要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到工作中去，有效推進(jìn)工作室的建設(shè)和運(yùn)行，引領(lǐng)好工作室成員的成長。祝愿大家能在各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域里成為術(shù)業(yè)學(xué)有專攻，門門融會貫通的專家，成為學(xué)生愛戴、教師敬仰的引路人和領(lǐng)銜者！</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">優(yōu)秀學(xué)員名單  </font></b> </h3><div><br></div> <h3>一組：高峰、劉信杰</h3><h3>二組：溫志勇、王彥霞</h3><h3>三組：連瑜、邱貴霞</h3><h3>四組：張瑞娟、何紅艷</h3><h3>五組：殷瑞枝、魏貴賓</h3><h3>六組：陳靜、賀曉梅</h3><h3>七組：王凱法、劉丹丹</h3><h3>八組：魏忠秀</h3><h3>九組：王瑞芳</h3><h3>十組：馮晶</h3><h3>十一組：柳文生、牛勤英</h3><h3>十二組：張鵬、牛小露、桑瑞紅</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">調(diào)查問卷</font></b></h3> <h3><font color="#010101">為了今后能給學(xué)員帶來更加周密到位的服務(wù)以及成為更加專業(yè)的平臺，培訓(xùn)結(jié)束后，項(xiàng)目組特向參訓(xùn)學(xué)員們發(fā)送了問卷調(diào)查，并依據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行改正和完善。</font></h3> <h3 style="text-align: center"></h3>