?小一班??班本課程??“報(bào)”你有趣

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<h3>　　通過(guò)上周主題《滾圓滾圓的球》開(kāi)展活動(dòng)中，健康領(lǐng)域《趕小豬》課程開(kāi)展中，機(jī)緣巧合運(yùn)用報(bào)紙制作了有厚度的紙棒及紙球，在游戲的過(guò)程中非常受孩子喜愛(ài)，并且一直追問(wèn)這個(gè)好多字的東西是什么呢，小班孩子對(duì)于報(bào)紙是陌生的，他們基本不接觸報(bào)紙，又與年齡有關(guān)，不怎么認(rèn)識(shí)字寶寶，并且報(bào)紙的圖案都是以黑白的形式，無(wú)法吸引幼兒的喜愛(ài)，家庭中出現(xiàn)比較多的是書(shū)籍，報(bào)紙的運(yùn)用非常有限，于是在課程推進(jìn)中，美術(shù)《打扮球?qū)殞殹氛n程開(kāi)展中，運(yùn)用趕小豬遺留下來(lái)的報(bào)紙球，讓幼兒用不同美術(shù)材料進(jìn)行裝飾，對(duì)報(bào)紙的運(yùn)用又有了新的認(rèn)識(shí)，幼兒的興趣才是課程開(kāi)展的最終目的，介于幼兒對(duì)報(bào)紙的濃厚興趣，我們把游戲節(jié)的材料選擇上，以報(bào)紙作為主打的主題活動(dòng)便油然而生了。</h3> 主題目標(biāo) <h3>　 1.嘗試翻報(bào)紙、揉報(bào)紙、攤開(kāi)報(bào)紙等動(dòng)作技能，提高小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒平衡、鉆爬、投、跳等動(dòng)作的發(fā)展。 </h3><h3> 2 .讓幼兒在擺弄、揉捏報(bào)紙的過(guò)程中初步感知大小、建構(gòu)形成大與小的概念。 </h3><h3> 3 .體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，增進(jìn)師幼之間的感情和同伴之間的交流。</h3> 主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖 <h3>語(yǔ)言活動(dòng)《報(bào)紙上的洞洞》</h3> <h3>科學(xué)活動(dòng)《我認(rèn)識(shí)的紙寶寶》</h3> <h3>數(shù)學(xué)活動(dòng)《投紙球》</h3> <h3>音樂(lè)活動(dòng)《會(huì)唱歌的報(bào)紙朋友》</h3> <h3>美術(shù)活動(dòng)《跳舞的報(bào)紙小人》</h3> <h3>體育游戲《報(bào)紙真好玩》</h3> <h3>親子任務(wù) 家園互動(dòng)</h3> <h3>　　報(bào)紙?jiān)谖覀兊纳钪须S處可見(jiàn)，同時(shí)也最不起眼，看完之后就會(huì)亂丟，所以我們要積極倡導(dǎo)“廢物利用”，小一班結(jié)合“‘報(bào)’你有趣”，家園一起利用生活中的廢舊材料和報(bào)紙進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品，發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。</h3> 主題活動(dòng)反思 <h3>　利用生活中常見(jiàn)的報(bào)紙，以報(bào)紙作為主打的主題活動(dòng)——《‘報(bào)’你有趣》，使幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、剪剪、貼貼的過(guò)程中提高各方面的能力。 </h3><h3> 活動(dòng)中，小朋友們嘗試翻報(bào)紙、揉報(bào)紙、攤開(kāi)報(bào)紙等動(dòng)作技能，提高小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。在擺弄、揉捏報(bào)紙的過(guò)程中，小朋友們初步感知大小、建構(gòu)形成大與小的概念。體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，增進(jìn)師幼之間的感情和同伴之間的交流。用幼兒喜歡的民間游戲進(jìn)行創(chuàng)新玩法體驗(yàn)報(bào)紙帶來(lái)的樂(lè)趣，提高幼兒小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。 </h3><h3> 在親子活動(dòng)使幼兒加深對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)，在家長(zhǎng)與幼兒的配合下，各種形象逼真的作品呈現(xiàn)在面前，不僅發(fā)展了幼兒的思維能力、想像力、動(dòng)手操作能力，更使幼兒體驗(yàn)與父母共同游戲的快樂(lè)、加強(qiáng)了親情的溝通。 </h3><h3> 總之，本次主題活動(dòng)讓幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂(lè)中積極參與、主動(dòng)探索，并樂(lè)意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、想象力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。</h3>

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