名師成員共舞臺(tái) 同為山區(qū)做貢獻(xiàn)——張娟工作室為方山縣做示范教學(xué)培訓(xùn)

涓涓細(xì)流

<h3> 2019年10月21日，山西省方山縣積翠中心校的38名教師來到萬柏林區(qū)興華街小學(xué)，拉開了為期一周的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)積極發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)，高能輻射的作用，山西省教學(xué)能手張娟名師工作室共有3人為山區(qū)教師做公開示范課，分別是工作室主持人張娟執(zhí)教六年級(jí)《可能性》，成員高利平老師執(zhí)教一年級(jí)《8的分與合》，成員宮麗霞老師執(zhí)教五年級(jí)《用字母表示數(shù)》。</h3> <h3>　　張娟老師的《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》，以撲克牌游戲貫穿整堂課，生動(dòng)有趣、由易到難、層層深入、環(huán)環(huán)相扣。深深體會(huì)到教學(xué)的藝術(shù)，不僅僅是給學(xué)生傳授知識(shí)，而是激發(fā)和喚醒孩子的思維，并為孩子創(chuàng)設(shè)自由，和諧的學(xué)習(xí)氛圍，把課堂真正的交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極思考問題，大膽嘗試，在主動(dòng)探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。最后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理性分析生活中超市抽獎(jiǎng)，幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤等的可能性，培養(yǎng)學(xué)生思辨的能力。</h3> <h3>　　高利平老師《8的分與合》，借助學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索8的分與合，以分圓片的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生在操作中主動(dòng)探索，積極思考，用有序的數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)的分與合，在合作交流的過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的友愛思想，課中注重學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做事條理有序的好習(xí)慣，課上有深度，課后有延伸，是一節(jié)非常成功的低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)示范課。</h3> <h3> 宮麗霞老師講授的《用字母表示數(shù)》，緊扣太原市“思政進(jìn)課堂”的教育理念，以當(dāng)前最熱門的國慶閱兵儀式引入，圍繞“為什么要用字母表示數(shù)”，“怎樣用字母表示數(shù)”展開探究，引導(dǎo)學(xué)生有質(zhì)量有深度地進(jìn)行思維。</h3> <h3>　　老師們認(rèn)真地記錄，仔細(xì)地聆聽，積極地思考。隨后，工作室成員與積翠中心校的老師們展開了熱烈的互動(dòng)研討，由省教學(xué)能手張娟名師主持。思維碰撞迸發(fā)新的教學(xué)靈感。老師們圍繞課堂有效提問，預(yù)設(shè)與生成，教師面對(duì)學(xué)情如何靈活展開教學(xué)，思政元素與數(shù)學(xué)教學(xué)融合，低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)習(xí)慣等方面積極地發(fā)言討論。</h3> <h3>　　工作室成員在這次活動(dòng)中精心準(zhǔn)備，反復(fù)磨課，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿的完成了這次教育扶貧培訓(xùn)工作，得到了方山縣積翠中心校老師們的一致稱贊。在為山區(qū)教師做培訓(xùn)的同時(shí)，全體成員在課改思想，教學(xué)水平，科研意識(shí)都有了長足的進(jìn)步和提高。</h3>