<h3> 在“不忘初心、牢記使命”的主題教育引領下，全面貫徹黨的教育方針充分發揮中小學綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用。 為進一步規范中小學綜合實踐活動課程的實施，實現優質資源共享，探索綜合實踐課教學模式和教學內容的開發，于2019年11月7號霍城縣教師發展中心主辦，由清水河鎮育英小學承辦的“‘同步課堂’模式下的綜合實踐活動課教學觀摩及綜合實踐活動課程培訓會”。</h3><h1><font color="#39b54a"><b><i>篇章一 精彩課堂</i></b></font></h1><h3> 為解決村級學校綜合實踐教師的困惑，探索綜合實踐課堂模式，開展“同步課堂”主講+接收模式的綜合實踐活動互動課，完善現有課程內容實施的不足，特此呈現兩堂“同步課堂”主講+接收模式下創新綜合實踐活動課堂。第一節主講老師杜琴琴所授五年級勞動技能課《毛線編織》，精心制作課件，向學生強調制作的方法和注意事項，課堂上不僅關注到本校學生，又時刻關注到接受學校清泉小學學生學習進展。<br></h3> <h3> 杜老師的教學設計是基于學生的經驗，讓學生親自參與、主動實踐。</h3> <h3> 課堂中給兩所學校學生充分展示介紹的機會。一節課中孩子們親手制作的毛線相框都已出爐啦！</h3> <h3> 各鄉鎮場綜合實踐教師認真聽課，詳細記錄。??????</h3> <h3> 第二節課主講老師張敏敏講授五年級的社會調查課《零食與健康》。課前就帶著學生做了大量的社會調查，反饋課上各小組展示了自己小組前期做的調查研究，各種形式的反饋。尤其是清泉小學的孩子們的成果展示讓我們也刮目相看。</h3> <h3> 綜合實踐活動是孩子們真實踐、真體驗、真感悟、真成長的過程，在這里孩子們張揚了個性，施展了才華，鍛煉了能力，積累經驗，收獲了成功的喜悅……</h3> <h3> 瞧，接收學校清泉小學的孩子們在接收教師田老師的協助指導下，成功的完成了實踐任務，增強了學生們的學習意識和團結協作的能力。??????</h3> <h3><b><i><font color="#39b54a">篇章二：評課交流</font></i></b></h3> <h3> 兩節課后，在接收學校參與的老師們齊聚育英小學會議室，群英薈萃大家自然形成小組展開了激烈的研討。<br></h3> <h3> 評課交流前，杜老師和張老師分別講自己的設計思路與采用新模板備課心得與大家做了分享。</h3> <h3> 評課中以小組為單位，老師們直言不諱，積極參與，為兩位上課老師給出了很多可行性建議，同時也對“同步課堂”下的綜合實踐活動課提出了許多思考的方向。</h3> <h3> 感謝江陰小學的齊曉娟書記對育英小學的兩堂展示課給予了高度的評價。??????</h3> <h3> 作為一名新任教師也談了自己的見解和看法。這讓綜合實踐教師隊伍看到了更前景的希望。</h3> <h3> 作為本次清泉小學的接收教師，田老師說出了自己課前與課中真實體驗，談到自己在接收工作方面的遺憾之處。切實引發了我們今后在同步課堂模式中綜合實踐活動課程的改進。</h3> <h3><b><i><font color="#39b54a">篇章三：學習發言</font></i></b></h3><h3><font color="#010101" style=""><b> </b> 在 2019年11月2日，霍城縣綜合實踐活動課教師一行15人，到庫爾勒市實驗中學參加觀摩培訓后，今天也借此活動與全縣綜合實踐教師做以交流分享。<b>??????</b></font></h3> <h3> 老師們培訓不虛此行，收獲滿滿，對綜合實踐活動課程有了全新的認識，每位老師都結合自身工作經驗談到想法及今后努力的方向。</h3> <h3><b><i><font color="#39b54a"> 篇章四：參賽收獲</font></i></b></h3> <h3> 作為參賽選手孫書梅老師，將自己本次外出的參賽經驗毫不保留的分享給大家??????<br></h3> <h3><b><i><font color="#39b54a">篇章五：課程培訓</font></i></b></h3> <h3> 霍城縣教師發展中心的教研員邰桂玲老師的講座中，對綜合實踐活動課程的開發、及實施作了明確的指導。本課程面向學生完整的生活世界，引導學生從日常學習生活、社會生活與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動主題。另外邰老師也對主講與接收教室的老師們提出了更高的工作目標，為村級學校無專職綜合實踐教師方面的缺失做到了彌補。<br></h3> <h3> 本次活動圓滿結束了，綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態，它是有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項目，豐富的活動內容，靈活多變的活動方式，使學生接觸自然、社會，綜合運用所學過的知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及非學科性為主要特征的多種活動。加強霍城縣小學綜合實踐活動課程改革，加強過程指導和管理，確保課程實施到位，是需要每一所學校高度重視，每一位綜合實踐老師積極參與，協同合作才能完成的。通過今天的活動，老師們的精彩表現，相信我縣的綜合實踐活動課程開發與落實會落地生根，前路平坦!</h3>
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