競賽平臺展示風采 ——小學數學“三助課堂”第五課型（綜合實踐課）縣級競賽

萍水

<h3>2019年11月5日，盡管已經有初冬的寒意來臨，但在甘河灘鎮班沙爾學校的多媒體教室里卻依然充滿著濃濃的秋意。湟中縣教研室數學教研員王新老師、甘河灘鎮中心學校吳主任、湟中縣小學數學名師團隊、甘河灘鎮中心學校小學數學老師等30余人齊聚在這里，開展小學數學“三助課堂”第五課型（綜合實踐課）教學競賽。來自魯沙爾二小李延珍老師、康川學校馬英玲老師、共和學校全國娟老師參加本次競賽活動。</h3> <h3>在甘河灘鎮中心學校張永秀老師的主持下競賽活動拉開了帷幕，活動按課前說課、參賽教師上課、課后反思、課堂點評和活動總結五個環節依次進行。</h3><h3><br></h3> <h3>三位參賽老師用精美簡捷的課件、眉目清晰的目錄引領說課全過程，老師們就自己教學過程的設計和實施、教學方法的采用以及每個環節的設計依據做了詳細的說明和詮釋，通過三位老師精彩的說課，他們的教學思想、教學策略、教學過程早已呈現于每一位在場老師的眼前。</h3> <h3>第一節課是由魯沙爾二小李延珍老師展示給大家的《算24點》。李老師用助學單引領課堂，以游戲闖關的形式組織學生活動，探究其中的算法，設計的游戲有易到難、層層滲入、富有童趣，高度集中了孩子們的注意力。李老師在課堂中非常注重學生的評價，使課堂評價達到了激發興趣的目的，學生的學習品質和學習方法也得到了很好的培養。課堂中，老師還注重綜合實踐課的特點，努力體現綜合性和實踐性。</h3> <h3>第二節課由康川學校的馬英玲老師和班沙爾學校二年級的孩子們給大家展示了《有趣的七巧板》。具有創新思想的馬英玲老師課前認真鉆研教材，用一個“巧”字貫穿整個課堂，讓學生在用七巧板操作的過程中體會“巧”字所在，使課堂充滿了激情，巧妙的融進了“七巧板”中隱含的數學知識。</h3> <h3>整個課堂中馬老師組織、引領孩子們參與活動，孩子們在操作、展示、交流的過程中進一步鞏固了長方形、正方形、三角形、平行四邊形以及五邊形、六邊形等平面圖形的特征。充分體現了學生的主體地位，突出了綜合實踐課的綜合性和實踐性這兩大特征。</h3> <h3>第三節，共和學校的全國娟老師展示給大家的又是一節不同風格的《有趣的七巧板》。全老師在課堂中很注重學生的實踐活動，讓學生在認識七巧板的基礎上進行實踐、操作。</h3> <h3>先讓孩子們用七巧板中的2塊、3塊拼出認識的平面圖形。接下來放開學生，讓他們發揮自己的想象力創作作品，自主拼一個美麗的圖案。這種獨特的課堂設計，不僅使學生的創新能力和思維能力得以培養訓練，還使綜合實踐課的課型特點體現的淋漓盡致。</h3> <h3>下午三位參賽的老師從自己的課堂教學出發，自我肯定了在課堂實施中成功的做法和亮點，誠懇地找出了不足之處和需要改進的地方，還就以后課堂的重建進行了預設，對自己日后的教學行為有所影響。</h3> <h3>名師團隊的成員對三位老師的課堂分別進行了中肯地評價和指導，老師們成長的路上又開啟了一盞指路燈。</h3> <h3>活動接近尾聲，教研室王新老師從三位參賽老師的說課、課堂教學、課后反思等方面做了評價，結合這次活動給在場的老師們進行了指導性的培訓，還提出了今后需要改進的方面。</h3> <h3>活動最后，甘河灘鎮中心學校吳主任就小學數學工作室的競賽活動提出了合理化的建議，得到了王新老師的高度贊同和認可。</h3>