“更新辦園理念，提升管理能力”——2019年陵水縣幼兒園園長、骨干教師綜合能力提升培訓班（第二期）（一）

歪脖子de??小姐

<h3>　　十一月的長春，秋意盎然！鮮紅的楓葉，燃情似火、裝點了秋的瑰麗。懷著對北國之秋的向往，11月5日我們正式開啟“2019年陵水縣幼兒園園長、骨干教師綜合能力提升培訓班（第二期）”之旅。</h3> <h3>　　根據課程安排，11月6日早上和下午的講座分別是——</h3><h3> 楊兆山教授的《學習習近平總書記教育重要論述》和屈迎輝主任的《“指南”引領下的幼兒園家長工作》</h3> <h3>　　專家介紹——楊兆山老師是東北師范大學教育學部教授、博士生導師、清華大學博士。長期從事研究教育學及馬克思主義教育思想領域。</h3> <h3>　　講座中楊教授從以下五點來為《學習習近平總書記教育重要論述》做解讀。</h3><h3> 一、習近平總書記教育重要論述的歷史定位</h3><h3>二、核心要義與邏輯體系</h3><h3>三、習近平教育論述中的教育觀要 </h3><h3>四、習近平總書記教育金句概覽</h3><h3>五、以習近平教育論述為指導建構科學教育觀</h3> <h3>??教育觀的案例——</h3><h3>1.青蛙與蛇的故事</h3><h3>2.左手與右手的故事 </h3><h3><br></h3> <h3>??教育是慢的藝術</h3><h3> 大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果打亂了這個次序，我們就會造成一些早熟的果實，它們長的既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛：我們將造成一些年紀輕輕的博士和老態龍鐘的兒童。</h3><h3> ——盧梭</h3> <h3>??不是結語的結語</h3><h3> 1.教育是愛的藝術，沒有愛不會愛，就沒有真正的教育。</h3><h3> 2.教育是慢的藝術，教育就是在學生的心田里播撒求真向善和崇美的種子，是幫助學生辨是非，明美丑，知善惡；就是幫助學生形成好的行為習慣。我們應在教育的路上一邊領著學生前行，一邊欣賞一路的風景。</h3><h3> 3.生活是不完美的，教育也一樣。如果因我們的參與，更多的孩子獲得了好的發展，他們的身心更健全，人生更幸福，我們就實現了人生價值。</h3><h3> 4.一個民族多一些仰望星空的人，少一些名利之徒民族才有希望。教育也是這樣！</h3> <h3>符昕諾園長為本次講座做總結：</h3><h3> 非常感謝楊老師的精彩講座，時間飛快，將近兩個小時就這么不經意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢！</h3><h3> 在講座中楊老師用生活的實例、熱點時事，深入淺出為我們解讀了《習近平總書記教育重要論述》助力我們構建科學教育觀；以教育人的視角詮釋了做教育、做學前教育的真諦。字字珠璣的講說，讓我們如沐春風，醍醐灌頂！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝楊老師在百忙之中抽空為我們帶來這一席豐盛的精神大餐，謝謝！</h3> <h3>　　專家介紹——屈迎輝老師是吉林省教育學院學前教育研訓部培訓辦公室主任，副高級職稱，吉林省省級國培專家。</h3> <h3>　　屈老師開講建議：各園的家長工作開展應以國家政策為導向來制定園所的家長工作方向。</h3> <h3>一、思考：</h3><h3> （一）幼兒園的影響力大還是家庭的影響力大？<br></h3><h3> （二）如果家庭對幼兒影響大，但是不是對幼兒影響都是好的方面？<br></h3><h3> （三）誰能幫助家長為幼兒做影響好的教育？（四）如果受過專業訓練的老師和專門機構的教育人員可以幫助，最有效的是借助什么，擴大教育效應？</h3> <h3>　　</h3><h3> 二、教師在家長工作方面有什么樣的作用呢？</h3><h3> 第一、輻射作用，你的想法家長認可和被依賴，強化帶動性。</h3><h3> 第二、合力作用，達成真正的家園共育。</h3><h3><br></h3> <h3>三、結合《指南》，做好家長工作——</h3><h3> （一）結合《指南》正確面對家長</h3><h3> （二）結合《指南》扭轉家長誤區</h3><h3> （三）結合《指南》轉變家長觀念</h3><h3> （四）結合《指南》開展科學育兒</h3> <h3>王育鈴老師為本次講座做總結：</h3><h3> 一、《指南》不是標準，而是引領方向。告訴我們不論是教師還是家長在關注幼兒的同時，也要關注幼兒個體變異來因材施教。</h3><h3> 二、用專業知識來引導家長參與幼兒教育，要求老師要學習《指南》《綱要》及幼兒心理學，以便全面的了解幼兒發展需要及心理特點，從而更好指導家長。</h3><h3> 三、作為家長和老師，除了關注幼兒的身體健康以外，還要去關注孩子的心理需求，能夠及時尊重、陪伴、理解和鼓勵孩子。</h3><h3> 四、我們要言傳身教、以身作則。</h3> <h3> 花絮——認真學習的我們！</h3> <h3>　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，希望我們今天在兩位專家老師那獲取的“活水”能真正引用到自己的生活和工作中去，澆灌一方沃土！愿本次培訓能使我們的思維與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能所有收獲，不虛此行，祝愿大家本次學習之旅愉快。</h3>