教學視導明方向專業引領促發展 ——巫溪縣教師進修學校教研員到白馬小學指導課堂教學

半島

<h3><p></p><p>      為進一步落實縣教委“1-3-45”工作思路，更新教育教學理念，全面提升教師專業素養和教學水平，11月5日，巫溪縣教師進修學校初教部主任彭輝鰲帶領學科教研員一行7人，到白馬小學進行教學指導。指導過程分為：隨堂聽課、個別指導、分科交流、集中總結。</p><p></p></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">（一）課堂診斷尋良方</font></h1><h5><br></h5>        各教研員分別深入課堂，聽取了語文、數學、英語、科學、道德與法治等14節隨堂課。 <h3>        彭輝鰲主任、語文教研員陳慰老師分別聽取了一（2）班李璨老師執教的《小小的船》、一（3）班張鐘元老師執教的《秋天》、二（1）班黃金莉老師執教的口語交際《商量》、二（6）班吳升燕老師執教的《寒號鳥》和三（6）班陳姣老師執教的《美麗的小興安嶺》。</h3> <h3><br></h3>        李洪泉主任、數學教研員何明福老師分別聽取了二（4）班鄭銀春老師執教的《6的乘法口訣》、三（2班）陳美芳老師執教的《倍的認識》、三（3）班鄭厚軍老師執教的《整十、整百、整千數乘一位數的口算乘法》、三（4）班胡兵老師執教的《認識幾分之一》。           英語教研員胡軍老師聽取了胡代菊老師執教的Unit3 Look at me! Part B Let's learn Let's do 部分。 <h3>          科學教研員吳成梅老師聽取了三（2）班胥月老師執教的《壓縮空氣》、三（6）班陳姣老師執教的《冰融化了》。</h3> <h3>       道德與法治教研員崔友元老師聽取了一（4）班龔敬芝老師執教的《上學路上》、三（3）班李定珍老師執教的《戰勝困難更快樂》。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">（二）專家引領助成長</font></h1> <h1><font color="#39b54a">個別指導</font></h1>        聽課之后，各學科教研員與授課教師進行了深入交流，從教學目標的落實、重難點的把握、教學流程的設計、課堂教學的組織及課件的運用等方面給予中肯的評價，針對性地幫助授課教師解答了許多教學中的困惑，老師們受益匪淺。 <h1>  <font color="#39b54a">集中交流</font></h1>        在語文學科交流會上，陳慰老師分別從“教什么”、“怎么教”和“如何評價學生”等方面對全體語文教師進行了專業指導。隨后，彭輝鰲主任從語文核心素養入手，從課程標準上找依據，從解讀教材和課后思考練習題，指導老師們如何確定精準的教學目標，結合教學案例，引導大家如何如何上好語文課，并就低段四步識字教學進行詳細的指導與講解。        在數學學科交流會上，李洪泉主任從課前準備、教學設計、教師提問技巧、練習題的設計、學生數學思維訓練等方面進行了詳細講解、耐心指導。何明福老師強調：在數學課堂教學中，要充分重視課堂生成資源的利用，時刻關注學生的學習動態，增加學生的參與度，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。        英語教研員胡軍老師指出：胡代菊老師本節課在原有的基礎上，運用自然拼讀法與音形義相結合來教學新的身體部位單詞head, hand, arm, body, leg, foot，并結合運用句型"This is the+身體部位"…來介紹自己。通過聽指令做動作鍛煉學生的思維能力及反應力，以游戲和活動貫穿整個教學，讓孩子們能輕松愉悅地學習英語！最后胡老師就自然拼讀和單詞的范寫及學生思維品質和文化品格培養方面提出了寶貴的意見！ <h3>       吳成梅老師指出：科學教學中可以按照課本提出的聚焦問題引入，直接進入主題，引出問題，由學生大膽猜測，再通過實驗驗證猜想，并采取小組分工合作的方式，培養學生的合作、交流、科學探究的能力；要注意活動記錄冊的使用，在實驗中作為研討的依據，讓學生學會觀察記錄；要面向全體學生，組建活動小組要分工明確，用評價促進學生積極參與活動。</h3>        崔友元老師首先對兩位授課老師的課進行了點評，接著從深入解讀課標、認真鉆研教材、用好教師教學用書、有效組織課堂中的活動等方面指導大家如何上好一堂道德與法治課，希望老師們提高認識，注重教學方法。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">（三）全面總結促發展</font></h1>        最后召開了全校教師交流會。在交流會上，彭輝鰲主任針對學校長遠發展提出了四點意見：一是要準確定位、科學規劃學校發展；二是要確立辦學理念，彰顯校園文化特色；三是要立足課堂，提高教學質量；四是要強化學習，開展校本研修，提升教師綜合素養。        本次課堂教學視導，有力地推動了我校課堂教學活動的深入開展；進一步激發了全體教師潛心鉆研教材，精心錘煉課堂，努力提升專業素養的熱情和積極性；促進學校更加深入地思考常規管理的方法和策略，有效地幫助教師解決教學中出現的實際問題，努力提高教師隊伍的整體素質和業務水平，穩步提升教育教學質量！             <p>供圖：郭香</p><p>編輯：吳升燕</p><p>審稿：齊麗</p>

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