中國滋根——玉龍縣2019“共創可持續發展鄉村教師培訓”

船兒

<h3></h3><h3>      根據中國滋根鄉村教育與發展促進會和北京師范大學教育學部合作的鄉村種子教師培訓的項目計劃安排，玉龍縣在2016年1月經過北京師范大學專家培訓師“可持續發展教育培訓師” 培訓的5名培訓師組成中國滋根共創可持續發展的鄉村教師培訓（RESD）玉龍縣二層培訓培訓師團隊，每年將進行中國滋根共創可持續發展的鄉村教師培訓（RESD）玉龍縣二層培訓，17年，18年已對黎明、石頭、九河的部分學校的近100余名老師進行了培訓。</h3><h3>       2019年11月4日至6日，根據中國滋根鄉村教育發展促進會和縣教育體育局的安排，中國滋根——玉龍2019“共創可持續發展鄉村教師培訓”第一期培訓在青少年活動中心舉行。此次培訓由縣教師發展中心組織實施，2016年1月到北京師范大學參加過第一層培訓的縣教師發展中心的張舟、木鈞、和國林、和如春老師以及中國滋根鄉村教育與發展促進會滇、川、渝地區主任黃剛老師組成5位培訓師，對確定為“綠色生態文明學?！钡挠颀埧h黎明、石頭和太安三個鄉鎮的黎明完小、金莊完小、石頭鄉的蘭香完小、太安鄉汝南完小和天紅完小5所完小的56名教師分兩期進行全員培訓。</h3><br><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>開幕式</b></font></h1> <h3><font color="#010101">      2019年11月4日上午8:30舉行了開幕式，縣教育局副局長秦寶同志出席開幕式，并做了重要講話，他要求老師們：一要“不忘初心、牢記使命”，要牢記我們教書育人的初心和使命；為中華人民謀幸福，人民就是希望獲得更好的教育，沒有好的教育人民就不會幸福。民族復興要靠教育，教育改變命運知識改變命運。二要“活到老，學到老”，要樹立終身學習的理念，多學習，不斷學習。</font>實施可持續發展，教育是關鍵，實施可持續發展的教育，教師是關鍵，我們的教師對學生的發展是全面、終身的影響，教師首先要形成可持續發展的價值觀念，才能以身示范影響學生的可持續發展。<span style="color: rgb(1, 1, 1);">縣</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">師發展中心主任和斌同志</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">對</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">此次培訓也作了具體</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">的要求，</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">和</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">主</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">任</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">說</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">，鄉村教師培訓的六大專題，都是跨學科，綜合性的專題，相互融合，相互貫通，用參與式的培訓方式，提升教師們的專業發展能力，希望老師們能學有所獲，學以致用。縣教育體育局成職教股股長廣立同志也介紹了中國滋根在我縣實施的一些項目，代表教育體育局對中國滋根對我縣的關心支持表示感謝，并對此次培訓做了具體要求。</span></h3> <h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">預訓</font></b></h1> <h3>       張舟老師的預訓，讓老師們消除了心理隔閡，打破了彼此間的“心理圍墻”，在快樂的氛圍中，消弱彼此間的防御心理，讓大家放松下來，然后引導大家快速的建立起聯系，快速進入到培訓中。</h3><h3>       團隊建設，讓老師們有了凝聚力，有了合作，交流，探究……，團隊中的每個人都有了團隊意識，心往一處想，勁往一處使。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">團隊建設</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">專題培訓</font></b></h1> <h3><font color="#010101">     木鈞老師首先介紹了2016年至今我縣開展RESD(Rural Education For Sustainable Development)(農村可持續發展教育)鄉村教師培訓項目的情況，接著進行“以學生為中心的教學”專題培訓。以參與式培訓理念、知識為載體，通過案例講解，增強教師對“以學生為中心的教學”理念的認識，并促進教師樹立</font>以學生終身發展、終身幸福為中心的理念，真正<font color="#010101">把“一切為了學生”落實到學校的一切工作中，以學生為中心，把學生作為學習的主人、能動的主體，為學生學習服務。</font></h3><h3><font color="#010101"></font></h3><h3></h3> <h3>       和國林老師的“鄉土文化與學校教育”專題。通過對鄉土文化、鄉土文化與學校教育、鄉土文化與鄉村發展主題的培訓，促進教師認識到鄉土文化在學生成長和發展的重要性和在可持續發展中所起到的重要作用，充分挖掘、利用本地文化資源，思考如何將鄉土文化滲透到學校教育中，培養學生熱愛家鄉的情感。</h3> <h3>       和如春老師進行“性別與教育”專題培訓。幫助老師們了解生理性別和社會性別的差異，通過生活中的一些實例，社會中的一些刻板印象，反思生活中的性別偏見、教育教學中性別問題、女童的健康與安全教育，認識兩性差異，尊重兩性平等，優化教師兩性平等觀，消除刻板的性別價值觀。</h3> <h3>       黃剛主任的“環境教育與教學實踐”專題，引導教師了解環境教育的框架，了解環境目前所遭受的嚴重破壞，從而產生危機感，提升教師的環境保護意識，并促使教師將環境教育滲透在自己的課堂教學中，讓學生在參與中增進交流與理解，形成正確的環境價值觀；在親身體驗中發現和創造知識；在解決現實環境問題的過程中發展創新能力及批判與反思能力；促進學生社會實踐能力的發展，形成與環境和諧相處的健康的生活習慣，增強積極參與有關環境和可持續發展決策與行動的意識。</h3> <h3><font color="#010101">      通過環境教育，改進一個人對環境的知識、態度和行為，而能創造一個更可持續的未來，使他能將知識、整體的環境意識傳給后代，以及關注環境與發展問題。</font></h3> <h3><font color="#010101">      張舟老師的“家庭，學校與村莊”專題，通過培訓，引導學員反思學校與家庭、村莊合作中存在的問題。通過學校、家庭、村莊的合作，促進家庭、學校和村莊如何共同關心學生的教育，使學校成為鄉村的文化中心，村民的活動基地和信息平臺，促進鄉村建設與鄉村發展。通過學習學校、家庭和社區的關系，促進教師關注家庭和社區是兒童學習過程中重要的學習渠道，調動家長和社區資源，提高教師挖掘社區資源的能力和服務社區的意識。</font></h3> <h3>      </h3> <h3>      木鈞老師的“綠色學校創建”專題，從項目示范學校初選、綠色生態文明學校創建標準、創建實踐行動、工作實績收集和整理、成果展示等模塊，讓老師們能夠學以致用，在教育實踐中踐行可持續發展的教育實踐活動，設計項目實踐活動方案，將六大主題融入課程教學及學校的綜合實踐課程中，創建綠色生態文明學校。</h3> <h3>I hear and I forget<br></h3><h3>我聽后會忘記，</h3><h3>I see and I remember,</h3><h3>我看后能記住，</h3><h3>I do and I understand</h3><h3>我做后能明白。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">我們的風采……</font></b></h1> <h3>熱身活動！</h3> <h3>認真聽講，冷靜思考！</h3> <h3>情境模擬</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">集思廣益！</font></b></h1> <h3>暢所欲言，群策群力，共議智慧！</h3> <h3><br></h3> <h3>“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們仍然是各有一個蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多“。</h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">成果展示！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">我也來說說……</font></b></h1> <h3>精彩分享！</h3> <h3>頭腦風暴……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">閉幕式</font></b></h1> <h3>2019年11月下午3:30進行了閉幕式，作為此次培訓班班主任的張舟老師此次培訓做了總結，對后期的工作也作了安排布置。之后，5位培訓師為參加培訓的22名老師頒發了結業證和培訓合格證。</h3> <h3><font color="#010101">     短短三天的培訓在緊張有序中結束了，2019年11月13、14、15日將進行中國滋根——玉龍縣2019年“共創可持續發展鄉村教師培訓”第二期培訓。共同探究、共同討論，合作交流，共享歡樂，共享成果……，相信，培訓的點點滴滴，會給所有參訓老師留下全新的感受。希望老師們能將六個專題以及參與式的培訓方式，滲透到我們的今后教育教學中，</font>用可持續發展的理念，意識，行為去改變一群學生、一所學校，甚至一個村莊，一個鄉鎮，促進鄉村教育和鄉村社會的發展，共創可持續發展的鄉村，共創綠色生態文明學校！</h3> <p>主辦：中國滋根鄉村教育與發展促進會   玉龍縣教育體育局</p><p>承辦：玉龍縣教師發展中心</p><p>責任編輯：廣  立    和  斌</p><p>執行編輯：張  舟    木  鈞    和國林    和如春</p><p><br></p>