觀摩“無生上課”----國培學習（5）

黃瀛霞

<h3>11月6日，國培學習第五天。酒店離學校近，今天我們第三小組不用急匆匆的趕著乘車，吃過早餐，我們8:30在酒店樓下集中，步行6分鐘到達七里塘小學。正趕上學校的課間操時間，孩子們有序的來到操場，先做“七彩陽光”課間操，接著部分高年級學生進行空竹表演，只見空竹在學生手中自由轉動，時而向左飛舞，時而向右旋轉，時而高高拋起，學生們如此熟練的操作，這絕非一日之功。七里塘小學有20多個社團，為了學生的全面發展，學校要求每個學生至少學會2個體育技能，1個藝術技能。<br></h3> <h3>上午我們在學校錄播室觀摩了苗峰工作室三位優秀成員展示的無生上課。合肥市方橋小學的朱正飛老師教學《解決問題的策略》</h3> <h3>合肥市興華苑小學的李婷婷老師教學《認識厘米》</h3> <h3>合肥市青年路小學李艷老師教學《9的乘法口訣》</h3> <h3>三位老師各有特色，朱正飛老師沉穩大氣、李婷婷老師循循善誘、李艷老師收放自如。這三節課較好的詮釋了李艷老師的微講座《“無生上課”，你該怎么上》的宗旨，三位老師教學設計精彩，理得清；課堂語言優美說得清；板書清晰寫得清。</h3> <h3>最后，苗校長對三節課做了點評，高度評價了這三節課，是真實的課堂模擬，真實的活動參與，真實的過程再現。真是受益匪淺。</h3> <h3>下午2:30合肥市高新區教研室教研員薛友才為我們做報告《基于數據診斷的精準教學與教學改造》。</h3> <h3>薛老師說，為什么我們教師需要培訓，需要不斷學習，因為我們教師是前天的人，用昨天的知識，教今天的學生。數字化時代對教師的要求較高，教師也要與時俱進。薛老師為我們闡述大數據時代，我們教師該做什么，怎么做，智慧課堂對我們教學有什么優勢。合肥市教育局要求合肥市每個學校的智慧課堂到2022年至少要覆蓋一個年級。智慧課堂，智慧教室在今年暑期參加全國教育行走教師公益研修，聽臺灣的王緒溢教授介紹分享過了解智慧課堂的一點點知識。</h3> <h3>薛老師從三個方面為我們闡述大數據的優勢：</h3><h3>一、教育教學數據的深度理解</h3><h3>二、基于數據診斷的精準教學</h3><h3>三、基于智慧課堂的課堂評價</h3><h3>(一)數據說話,讓結果更清晰</h3><h3>(二)思維回放,讓過程更具象</h3><h3>(三)錯題收集,讓測試更有效</h3><h3>(四)生生互動,讓方式更多樣</h3><h3>(五)數學活動,讓形式更豐富</h3><h3>(六)成長記錄,讓評價更全面</h3><h3>如果全方位的普及智慧課堂，對于教師來說，是個好消息，解放了教師批改作業的繁重負擔，使用智慧課堂，學生們不懂的錯題電腦里有記錄，會生成錯題庫，對于后進生，可以實行分層練習，因材施教。</h3>

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