“交流共求索，前行在路上”―記喀左縣幼兒園教師走進興城第二幼兒園參觀學(xué)習(xí)

期盼

<h3><span style="line-height: 1.8;">　　為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，轉(zhuǎn)變教師教育理念。我園教師懷著對幼教事業(yè)的熱忱和迫切的心情赴興城第二幼兒園參觀學(xué)習(xí)。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">　　我們得到了</span><span style="line-height: 1.8;">興城第二幼兒園的熱情接待。</span><br></h3> <h3>　　我園贈送的“跨區(qū)域幼教聯(lián)盟”牌匾，架起了兩園學(xué)習(xí)和交流的橋梁。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">　　在講解員的帶領(lǐng)下，參觀了幼兒園的環(huán)境，</span><span style="line-height: 1.8;">感受到了該園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的教育理念和濃郁的園所文化。</span><br><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3 style="line-height: 30.6px;"><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>　　參觀中，每一處環(huán)境都吸引著我園教師駐足觀看，不斷詢問著、交流著，用手中的相機記錄著，秉承著一顆赤忱之心<span style="line-height: 30.6px;">努力學(xué)習(xí)著。</span></h3> <h3>　　最后傾聽了張園長“玩索而有得的一日生活”報告。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>　　通過此次學(xué)習(xí)，我們對《指南》落實到幼兒園實踐中有了更加深入的理解。她們<span style="line-height: 1.8;">對空間的巧妙利用，空間共享和區(qū)域互通，讓孩子們在“玩”中獲取有益經(jīng)驗都值得我們借鑒于學(xué)習(xí)。</span><span style="line-height: 1.8;">在今后的工作中我們要</span><span style="line-height: 1.8;">借鑒別人所長，認真反思總結(jié)，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，在借鑒中求創(chuàng)新！</span></h3><br>

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