以研促教，以評促學，以展促能 —— 2019秋岑城鎮木榔中心小學教研活動紀實

嘟嘟小成

<h3>       為了進一步夯實駕馭課堂的基礎，優化教學效果，給全校教師提供探討的平臺，并積極參與進濃厚的教學研究氛圍，岑城鎮木榔中心小學小學于第九周進行了“提升實誠課堂”大教研展示活動。</h3> <h3>       集體備課為我們提供了一個互相交流的平臺，教師之間進行交流，相互了解教學思路和方法，推陳出新。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">       楊少夢老師整節課充分體現了:探究、合作、交流、互動的過程，學生在自已動手過程中使枯燥的知識由感知上升到理性又重新回到感性，不但有靈性而且得到深刻的理解和鞏固，教學手段的運用也是緊緊圍繞目標的達成而實施，楊老師的語音語速的掌控與親和力也是一個亮點。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         從古至今，中國最燦爛的文化莫過文安，從悠悠含蓄的古詩到引人入勝的的現代小說……接下來由凌憶林老師帶領三年級的《望天門山》古詩一首，通過引導學生抓住關鍵詞語，理解體會詩人的思想情感，并指導學生有感情的朗誦詩歌，教師能清晰有效的向學生引領學習如何賞析古詩的技巧。這節課充滿濃濃的語文味，從品字、品詞、品句,逐步學習課文，喚起學生對祖國美好山河 ……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        接著是一年級的梁華火老師展示的課文——《比尾巴》。梁老師圍繞“比尾巴”大賽展開設計，環節與環節之間銜接自然，環環相扣，以摸尾巴游戲導入課堂，以拿門票的形式復習生字，以比尾巴評尾巴學習課文，以說尾巴畫尾巴進行拓展訓練。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       本次活動得到了鎮教研員周小娟、李丹婷老師的親臨指導，她充分肯定了授課老師的專業素質，并提出“四備八步”新目標教學法在語文學科中怎么運用、達到怎樣的要求，為我校的課堂教學指明方向。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       第五節，甘文偉老師執教六年級《只有一個地球》<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">首先是讓學生反復地朗讀課文，對地球樣子進行想象描述，了解地球是如此的美麗，和藹可親。使學生始終沉浸在對地球真摯的愛這種美好的情感之中。再通過看圖片、談體會，感受地球的可愛，并且為人類慷慨地提供礦產資源，做出了巨大的貢獻。</span></p> <h3>       吳世斌老師的課從課件的設計到知識結構的編排以及教學方法的實施和教學手段的運用上都有獨到之處，特別是PPt課件的創新更能激發學生學習的熱情，增強了學生探究的欲望，如果老師在教學中及時關注學生學習的差異，活用、用活教材，并對課堂上超預計的生成資源能夠及時關注和正確處理，將不失一節高效優質課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        接著由我校經驗豐富的莫錦群老師展示一課六年級——《解決問題的策略》。莫老師不愧為一名資深的數學教師，其基礎知識的牢固，教學基本功的扎實確實讓人驚嘆！整個教學流程從課件的設計、知識內容的編排、教學方法的運用和教學手段的實施和師生、生生的探究合作以及最后目標的達成都一氣呵成，無懈可擊，特別是通過動態圖解把抽象的問題形象化，復雜的問題簡單化，取得了很好的學習效果。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       接著由李紅蓮老師展示四年級——《簡單的周期》，李老師不論是從新課導入還是課件設計都富有創意且新穎獨特，教學內容編排合理，知識結構設計層次清晰，教學手段方法獨到，指導得法，引導有方，整節課比較緊湊，環環相扣，不失于一節優質課！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       第五節，由藍賞銀老師展示一節一年級的——《5以內的減法》以精彩的課件吸引學生注意力，整節教學過程圍繞“說圖意——提問題——列式——說式子的意思”這樣一個環節進行，在這個過程中，感受數學與生活的聯系，增強學習數學的興趣和初步的數學意識，教學效果比較好。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        </span><span style="font-family: PingHei, " pingfang="" sc",="" "microsoft="" yahei",="" arial,="" helvetica,="" sans-serif;"="">他山之石可以攻玉！看，聽課老師也都跟著授課老師的教學走進了課堂，認真地聽著、記錄著，唯恐落下精彩細節……</span></h3> <h3>       接下來由我校甘煒芳校長為六年級的學生展示了一節《道德與法治》，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這節課充分體現了素質教育的基本要求。教學中將直觀演示法、討論教學法、情景教學法等教學方法融為一體，通過觀看圖片、提出問題等加強了師生之間的互動，激發學生的學習興趣，拓展了知識。從實際生活中尋找案例，引導學生關注社會，將理論知識運用到實踐中，拓寬學生的知識面。</span></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　   高敏艷老師執教的是小學英語五年級接力版《Less7   <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">Can  I  have  a  Coke?</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">》課堂氣氛很活躍、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">同學們搶先恐后的搶答教師的發問。在</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">高老師的一句“beautiful”，一個伸出的大拇指，一次贊美的微笑，都為學生的學習注入無窮的動力，學生樂學，老師樂教，這種良性的交流是任何巧妙的措施都無法達到的。</span></h3> <h3>       最后，展開了以互動和評課兩種方式進行的研討。以評促學，以學促研，等方面各抒已見。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大家在傾聽中引發思考，在討論中相互啟發，在思維碰撞中啟迪智慧。由我校</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">執教老師分享了她們的教學構想和課后反思。</span>不斷地學習，對文本不斷地深入解讀，就是提升專業素養的抓手，是實施探究的平臺。</h3> <h3>      在這一次教研活動上，再一次打開課本的大門。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">十月深秋，時光闌珊而過……木榔小學一直走在教研的路上，每一次的展示活動帶給我們更多的是憧憬，是信心，是思考，是進步......“事雖難，做則成；路雖遠，行則至。”</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></h3><h3>顧問：甘煒芳<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></font></h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">圖文：黃志成</span></font></h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">審核：</span></font>凌憶林</h3><div><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">攝影：高敏艷、歐靜梅</span></font></div>