不忘初心，不斷學習——在北京海淀區石油附小掛職鍛煉學習階段性總結之二

額古樂

<h3>在這秋高氣爽、金桂飄香的時節，在北京市海淀區石油附小學習了一個多月，在這期間參加過石油附小舉辦的建隊日主題活動，參加過石油附小青年教師基本功比賽的培訓活動，還有在肖校長的努力下爭取參加到了2019校長高級研修班培訓和《學校未來管理的變革我們一起來》為主題的布魯斯先生的主題培訓等等，收獲非常之多！</h3> <h3>在這學習期間近距離地聆聽了名家教授們的講座，報告，既有前沿理論引領，又有教育實踐案例的分享啟迪，他們清晰的教育觀點讓我們眼前豁然開朗！學習中結識了一群有情懷的校長，教育同仁，他們真誠的分享，經驗的交流，讓我有了更多的反思和啟迪。</h3> <h3>　　北京育英學校于金祥校長的報告令人回味！從于金祥校長的報告中感受到：回歸教育本真，堅持德育為首，立德樹人，促進人的全面發展。做教育要有定力，遵規律，重個性，促發展！有定力：作為教育工作者，面對錯綜復雜的世界，面對理念頻出的現實，一定要清醒認識，作為基礎教育的本質是什么？我們的責任是什么？遵規律：拔苗助長不可取，唯有如農夫般按時節，精打理。因此，在小學，要注重孩子興趣的呵護，習慣的養成，品質的形成！重個性：讓學生成為活動的主人。讓學生在活動中體驗角色，學會關心，學會規劃，學會分享，學會擔當……讓孩子們自由呼吸，身心愉悅，踐行著“靜靜掛在枝頭上的桃子”的校風，享受著陽光雨露，茁壯成長！<br></h3><h3><br></h3> <h3>布魯斯先生的培訓主要圍繞著“引領者角色”的話題展開，大家在Bruce先生的引導下，利用需求分析方格體會了如何能成為更好的變革過程的引領者。可視化工具“變革成就輪”幫助大家明確了期望在未來實現的某項變革成就，鼓舞了大家的變革士氣！</h3> <h3>　　北京市東城區崇文小學白淑蘭校長的報告與黃艷梅老師的班會和思政課整合課！白校長介紹中說到學校特色課程的挖掘和拓展，必須與學校特色接軌。作為學校文化的引領者、學校課程開發的引路人，白校長關注國家要求，以情感教育為主線，本著特色課程服務于學生，教師，家長的目標，抓住資源，形成了落實于心的情感教育課程，成為學校的特色課程，真正體現了課程為學校育人服務的終極思想。崇文小學注意抓住每個教育契機、抓好每項教育資源來開發課程，不斷讓學生沉淀愛國情懷，逐步轉化為愛國教育的思想。白校長特別強調，在教育教學的過程中，學校注重引導教師把自己的愛國情懷融入課程，這樣，才能有效通過情感的交流、轉換，有效傳遞給學生。為了達成這個目標，學校設計組織了能讓教師廣泛參與的各類德育活動，首先讓老師獲得真情實感，再以情促情，激發學生的愛國情感。崇文小學堅持的“以情移情”的教育，以情感教育貫徹教育的全過程，就是在培養學生面對社會生活的社會責任感和擔當意識。有效促進了學生的健康成長！<br></h3><h3>北京市朝陽區實驗小學老師的英語與心理健康教育整合的課程！</h3> <h3>新時代的我們必須審視新時代背景下教育的變革與堅守、堅守教育信仰，不忘教育初心。因此，作為一名教育管理者，我們要牢牢把握教育的方向，守住教育的“根”！</h3>

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不忘初心，不斷學習——在北京海淀區石油附小掛職鍛煉學習階段性總結之二

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