2019湘龍幼兒園奧爾夫音樂培訓(xùn)

石侖幼兒園-心心老師

<h3><font color="#ed2308">為了發(fā)展孩子在藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)力，肢體協(xié)調(diào)能力，音樂表達(dá)能力，以及對(duì)美得欣賞能力，湘龍幼兒園開展了奧爾夫打擊樂音樂培訓(xùn)，從小班到大班我們通過常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)，奧爾夫音樂已成為本園的特色的課程，今天湘龍幼兒園老師們要在這里開展奧爾夫音樂培訓(xùn)會(huì)啦！我們一起來瞧瞧吧</font></h3> <h1><font color="#ed2308">奧爾夫音樂課程有三個(gè)特點(diǎn)：</font></h1><h1><font color="#ed2308"></font>1 它不是單純的音樂，而是動(dòng)作、舞蹈、音樂緊密結(jié)合在一起的。</h1><h3></h3><h3>2 一種人們必須自己參加的音樂。</h3><h3>3 是接近土壤的、自然的、機(jī)體的，能為每個(gè)體驗(yàn)的、適合兒童的。</h3><h3>奧爾夫音樂的最大特點(diǎn)是關(guān)注對(duì)孩子內(nèi)心世界的開發(fā)，在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子不會(huì)把學(xué)音樂當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)或功利，而會(huì)全心身地投入到音樂世界中來，用他們肢體、語言、樂器自由地演繹，以獨(dú)特的方式抒發(fā)內(nèi)心世界，尤其一群孩子一起表演不同聲部時(shí)，一部悅耳動(dòng)人的交響樂就在孩子們中誕生了。</h3> <h3>老師們都在認(rèn)真地討論</h3> <h3>奧爾夫的音樂教育原理是指原本性的音樂教育。</h3><h3>原本的音樂是指人們不是作為聽眾，而是作為演奏者參與其間，把動(dòng)作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起，是一種人們必需自己參與的音樂；原本的音樂是接近自然，源于生活，能為每個(gè)人學(xué)會(huì)和體驗(yàn)的，非常適合于兒童的。</h3> <h3>奧爾夫樂器的分類及介紹</h3><h3>1.基本樂器：奧爾夫樂器、自然樂器、身體樂器、克難樂器</h3><h3>2.奧夫樂器：旋律樂器(有高低的樂器）包括木琴、音筒、音磚、桌上鐘琴、老鼠按鐘、口風(fēng)琴等。</h3><h3>非旋律樂器 ①鼓類：班戈鼓、管鼓、手鼓、康加鼓、鈴鼓等；</h3><h3>②金屬類：三角鐵、銅碰鐘、吊釵等；</h3><h3>③木制類：打棒、方梆子、雙響筒、魚蛙、響板等；</h3><h3>④響散類：串鈴、半月手搖鈴、腕鈴、水果沙鈴等；</h3> <h3>美妙的音樂不是在一瞬間發(fā)出的美妙旋律，而是老師們平時(shí)在上課時(shí)的耐心指導(dǎo)，指揮，小朋友們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下有的可以自己當(dāng)小指揮家，相互配合，學(xué)會(huì)傾聽。下面，讓我們一起來欣賞一下我們湘龍老師的上課樣子吧</h3> <h3><font color="#ed2308">為了讓孩子們得到更好的教育，在幼兒園玩中學(xué)、學(xué)中玩，老師們利用休息的時(shí)間一起學(xué)習(xí)，一起成長，經(jīng)過了下午的培訓(xùn)老師們也有很大的收獲，大家一起討論進(jìn)行了實(shí)操，每一位老師都積極參與，你們都是最棒的，給你們點(diǎn)贊??</font></h3> <h3>奧爾夫音樂就是要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，這種自娛自樂的音樂形式有助于情感的抒發(fā)與宣泄。在奧爾夫音樂中老師給孩子發(fā)展個(gè)性提供了無限的空間，也在集體表演中給了孩子集體意識(shí)與合作精神，表演，讓課程更有樂趣和意義。</h3> <h3>最后非常感謝園辦提供的每一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。也要感謝喻老師精彩的演講，今天整整一下午的干貨讓我們收獲了很多，也學(xué)到了很多。一個(gè)優(yōu)秀的員工總是具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)——團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)，互敬互重、禮貌謙遜；彼此寬容、尊重個(gè)性的差異；彼此間是一種信任的關(guān)系、待人真誠、遵守承諾；相互幫助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提高；利益和成就共享、責(zé)任共擔(dān)。</h3><h3>湘龍家人們，我們都是最優(yōu)秀的，愛你們</h3> <h1><font color="#ed2308">　　湘龍教育傳遞使人受益一生的教育！</font></h1><h3></h3>