寒冬將至，我愿你溫暖！|愛彌兒?日常|

張老師

<h3>二十四節(jié)氣—立冬</h3><h3>立冬，二十四節(jié)氣之一</h3><h3>斗指西北為立冬，太陽黃經(jīng)為225°</h3><h3>于公歷11月7-8日之間交節(jié)</h3><h3>立冬是季節(jié)類節(jié)氣，表示冬季自此開始</h3> <h3>秋天已過</h3><h3>立冬來臨</h3><h3>跟大家分享一個兒童三暖二涼穿衣法則??愿我們愛彌兒的寶貝過一個健康溫暖的冬天！??</h3><h3></h3> <h3>星星的新發(fā)型</h3><h3> 星星換發(fā)型的第一天:黃煜昕（星星）早上一來，笑瞇瞇的對老師說:“你好！★星星”。一邊說一邊用手指著頭上的星星圖案。看到了星星的新發(fā)型后我連忙夸獎了星星:“哎呀～星星你的新發(fā)型好漂亮呀！”星星很高興并快步走進了教室里。到了教室看見每一位小朋友就走過去用手指著頭上的星星圖案，對那位小朋友說:“你好，★星星”。小朋友們都奇怪的看著星星，但是始終沒有注意到星星的新發(fā)型。這時可愛的星星有點著急了，始終頻繁的指著星星圖案往小朋友眼前湊，這時，終于桐桐小朋友似乎發(fā)現(xiàn)了什么，說:“我看到星星頭發(fā)上面有一個小星星”。說完，小朋友們都盯著星星的新發(fā)型看。星星高興的尖叫了起來，這才滿足的回到了座位上。</h3><h3> 教師分析:?星星是一位非常聰明非常活潑的小朋友，在語言表達能力方面有待加強。處于這個時期的星星很渴望得到老師和小伙伴的表揚和贊賞，特別渴望得到老師和伙伴們的關(guān)注。不僅如此這個時期的幼兒都非常容易滿足，有時候在幼兒園老師的一個小小的鼓勵和認可他們就會開心很久很久。因為，在孩子純真的小世界里，得到老師，家長，同伴的夸獎，他們就會有一種被認同感，也會變得很有自信，就連性格也會變得越來越開朗，同時也會激起孩子下次再去做更多值得表揚和贊賞的事情。所以，作為老師的我們要善于觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的每一個“閃光點”！</h3> <h3>相信自己一定可以！</h3><h3>觀察記錄：</h3><h3> 區(qū)域活動結(jié)束了，寶貝們有序的將物品一一放回原位。突然“砰”的一聲！我走近一看，原來是黑米（呂宗瀚）在放玩具車的時候，不小心把別的玩具車弄掉在柜子后面了。我見黑米準備回座位，于是蹲下來對他說：“黑米，你看玩具車掉在地上，會很疼的對不對？”他聽了我的話點了點頭，笑瞇瞇的轉(zhuǎn)身回到擺放玩具車的教具柜，雙手拉了拉柜子！只見柜子紋絲不動，便用充滿期待的眼神看著我。我對他擺擺頭，示意他我會一直陪在他的身邊但不會幫他拿出來！我們這樣對望持續(xù)了將近一分鐘，只見黑米眼睛一轉(zhuǎn)。笑咪咪的向我走近，低著頭對我說：“對不起。”我想了想撫摸著黑米的頭對他說：“這個汽車不是胡老師的，你不用跟我說對不起的。”聽我說完，黑米立馬抬起頭兩眼發(fā)光的看著我。我克制住心中的笑意對他說：“汽車是黑米弄掉的，你應該自己把它撿起來哦！你可以把最下面一層的玩具車拿下來，看是不是可以把掉在柜子后面的汽車拿出來……”黑米聽了我的話，立馬回過頭去，先把最下面一層的玩具車取下了來，再把掉在地上玩具車拿了出來，最后把玩具車一一放回原位。然后回過頭來滿臉自豪的對我笑了笑，我高興牽著他的手說“瞧！你能做到。黑米真厲害！”</h3><h3>教師分析：</h3><h3> 黑米是一個很聰明的小男孩，但在生活中有些依賴成人。這種性格在幼兒時期需要慢慢改善。那么幼兒依賴性強怎么辦？我們成人應該培養(yǎng)小朋友獨立完成事情的能力，不管做什么，先讓小朋友自己去嘗試。如果小朋友做不到再進行引導和鼓勵，千萬不要直接對他們進行幫助。因為對于依賴性強的小朋友來說，做什么都希望成人快點幫助，直接幫助就會使他們慢慢的變得越來越依賴我們成人。所以建議父母在孩子身邊的時候，要鼓勵他們自己去完成事情。不要因為事情有危險或有難度，就讓孩子遠離，也不要自己主動的去動手幫助他，這樣會讓他越來越依賴。學著去鼓勵，去引導，而不是去代替。也可以帶孩子去嘗試新鮮事物，讓孩子保持對這個世界的好奇心。</h3> <h3>我們的傳統(tǒng)美德</h3><h3> 今天在我們進行語言活動的時候，當我讀到了“我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我”這句話時，老師提問引發(fā)思考：“為什么這句話要把爺爺奶奶放在前面呢?請小朋友們思考一下再回答。”此時的小朋友們都在認真的思考問題，突然我看到豆豆（趙梓睿）小朋友端正的舉起右手，便請他來說說自己的想法。他說：“因為爺爺奶奶很重要，他們是長輩!”這樣的回答讓我很驚喜，我在課堂上及時表揚了他，小朋友們也都舉手說出來自己對這句話的理解，并討論了尊老愛幼這一話題普及了孔融讓梨的故事，這時趙梓睿說：“我們要把大的梨給弟弟吃，因為弟弟小我要保護他。”我說：“小朋友們都說的非常好！我們要愛護弟弟妹妹，趙梓睿今天開動小腦袋積極舉手發(fā)言非常棒喲！”</h3><h3> 教師分析：趙梓睿是一位愛思考有禮貌的小朋友，當我提問爺爺奶奶話題以及孔融讓梨故事時，他積極思考說：“爺爺奶奶很重要，她們是長輩;弟弟小，我可以去保護他。”可以看出他在生活中就有了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是一句至理名言，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們老師和家長以自身的愛去萌發(fā)寶貝心中的愛，使小朋友尊老愛幼并逐漸形成良好的行為習慣。</h3> <h3>專注</h3><h3>        下午上完小主題課后，孩子們便進行區(qū)域活動了。快到放學的時間，我們老師就開始組織孩子們分組進行整理活動。但請到第五組時，發(fā)現(xiàn)周玥好小朋友，不怎么配合，老師請了幾次，她都一直坐在她的座位上專注的做著自己的工作，根本不受影響。直到所有的小朋友都換完鞋，洗完臉后，我走到她身旁，蹲下身問她：“周玥好，你怎么不去換鞋、洗臉呀？”她回答我說：“老師，我要把這項教具操作完再去。”見她專注的樣子，我說：“好的。老師尊重你的想法，但請你盡量快一點。因為我們要準備放學了。”過了一會兒，她操作完了，把教具放回原位，很開心的去換鞋，然后拿著自己的毛巾過來洗臉了。</h3><h3>        教師分析：周玥好小朋友是個很活潑可愛的孩子，規(guī)則意識不是特別強，但在做她感興趣的事情時，特別的專注和堅持。專注和充分工作是完整度過敏感期的前提，如果兒童生活在自由的環(huán)境中，擁有選擇的權(quán)利，專注的品質(zhì)自然就會形成了。所以當孩子處于這一時期時，不管是老師，還是家長，都應該給孩子適當?shù)淖杂伞?lt;/h3><h3>       </h3> <h3>教育理念：追隨兒童 </h3><h3>教育目標：遵從自然建構(gòu)自我達成自由！</h3><h3>園所地址：洋瀾湖一號小區(qū)（壽昌大道氣象局對面)</h3><h3>教育咨詢熱線：13217113707（張老師）</h3><h3>歡迎各位家長，小朋友來園參觀！</h3>