延壽四中舉行教學(xué)活動月總結(jié)表彰大會

延壽縣第三中學(xué)

<h3><b>　　延壽四中于11月1日下午舉行了2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期“充分發(fā)揮學(xué)生主體、切實提高教學(xué)效率”教學(xué)活動月總結(jié)表彰大會。</b></h3> <h3>　　本次會議由教學(xué)主任吳金晶主持，王耀峰校長、閆春玲副校長、馮忠龍副校長、秦玉章主任和全體教師參加了會議。大會首先由秦玉章主任對教學(xué)工作進(jìn)行了全面的總結(jié)：本次教學(xué)活動是以做好課堂常規(guī)教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，給老師們提供了一個挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺，提供了一個專業(yè)成長的平臺。各位教師都格外珍惜每學(xué)期一次的校級公開課活動，把它作為自己練兵和展示的大好機(jī)會，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課。可以說，每節(jié)課都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鑒的長處。確確實實達(dá)到了我們通過教學(xué)活動實現(xiàn)互幫互學(xué)，共同提高的目的，都取得了很好的成績。本學(xué)期的教學(xué)活動，呈現(xiàn)出我校教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平有了更大的更快的提高，展示了我校教師積極向上、銳意進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。隨后，由吳金晶主任宣布教學(xué)活動月表彰名單并由各位領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)秀教師頒發(fā)獎狀。</h3> <h3>　　本次教學(xué)活動由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排上課，實際上課14節(jié)，其中語文2節(jié)，數(shù)學(xué)2節(jié)，英語2節(jié)，物理2節(jié)，地理1節(jié)，生物1節(jié)，校本1節(jié),心理1節(jié)。本次聽課316人次，平均每節(jié)課23人。在全校教師的積極努力下，圓滿地完成了本期的教學(xué)活動月工作，教師們倍受鼓舞，決心在今后的工作中找準(zhǔn)問題，增添措施，總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。<br></h3> <h3>　　張敏麗老師率先垂范，展示了《陳太丘與友期行》一課。她以豐富的文學(xué)素養(yǎng)和內(nèi)涵，和學(xué)生一起在課文的美讀和詩情中感悟成長，用精彩的點(diǎn)撥，細(xì)致的講解。精煉優(yōu)美的PPT設(shè)計與課堂完美融合，相得益彰。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，始終保持著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，每個學(xué)生都體驗到了成功的喜悅，真正體現(xiàn)了本次活動的教學(xué)理念。</h3> <h3>　　趙桂麗老師的課，教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。</h3> <h3>　　尚金茹老師的課，教師讓學(xué)生在課堂上除了接受知識，還帶著自身的情感，動機(jī)需要等一并投入了課堂，體驗感受式教學(xué)方法結(jié)合生活實際邊活動邊學(xué)習(xí)，將整節(jié)重點(diǎn)講授清晰，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。</h3> <h3>　　張寶老師的課，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，討論式、參與式運(yùn)用自如，揮灑入流。備課充分、講解精辟、重點(diǎn)突出、善于調(diào)動學(xué)生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。<br></h3> <h3>　　宋延軍老師的課，教師應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，教會學(xué)生會學(xué)，課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識。</h3> <h3>　　何憲剛老師的課，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，課堂學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學(xué)生眼界，練習(xí)充分，課堂教學(xué)效果較好。</h3> <h3>　　范秀華老師的課，教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。</h3> <h3>　　于春燕老師的課，教師通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括解題方法，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對于書上提出的問題，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來，而是由學(xué)生自己根據(jù)解題訓(xùn)練提出來的，問題來自于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　龍緣老師的課，教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，英語功底過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題，解決要點(diǎn)。并注重學(xué)生的口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好。</h3> <h3>　　于曉明老師的課，教師語言精煉，能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用動手實踐，自主探索，合作交流等學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的思維方式，培養(yǎng)思維能力，反思能力和動手操作能力。能夠從學(xué)生實際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會學(xué)，關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。</h3> <h3>　　索慧梅老師的課，教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3>　　關(guān)升萍老師的課，教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，教師基本功過硬，板書優(yōu)美，教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣。結(jié)合生活實際，循循善誘，讓學(xué)生明白科學(xué)文化知識。</h3> <h3>　　宋麗環(huán)老師的課，教師自編校本教材，根據(jù)學(xué)情設(shè)計教案。從課堂教學(xué)來看，學(xué)生對知識的掌握很好，可以看出學(xué)生熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣，通過講典故，說名言，做游戲，贈對聯(lián)，尤其是教師自創(chuàng)詩歌的形式，對學(xué)生進(jìn)行勤奮勵志教育。教師能聯(lián)系書本以外的知識，擴(kuò)大學(xué)生聽聞。課堂語言幽默詼諧，深受師生好評。<br></h3> <h3>　　苗春老師的課，善于挖掘心理課程資源，通過讓學(xué)生講正反兩方面的小故事，尋找生活中的主人翁，討論如何做主人翁等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，層層深入，讓學(xué)生做陽光主人，溫暖自已，照亮別人，學(xué)生各抒已見，活動面廣。教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，開展討論。</h3> <h3>　　最后，王校長針對這學(xué)期開學(xué)以來教師們所做的工作和取得的成績給予了充分的肯定和高度的評價，并對接下來的教學(xué)工作提出了新的要求和期望。希望大家要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新的敬業(yè)精神，為學(xué)校的發(fā)展共同努力奮斗。不忘初心，砥礪奮進(jìn)。</h3><h3> 回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，我們四中人充滿信心。教育工作，是一份不斷創(chuàng)新與探索的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，延壽四中的老師們從未有絲毫懈怠。堅定信念、展望未來，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，所有的四中人都會越來越好！</h3><h3><br></h3><h3> 編輯: 蔡海英</h3><h3> 審核:王耀峰</h3><h3> 2019年11月1日</h3>