傾情分享共同成長—高陵四中“名校+”學科優秀教師經驗交流

Gouache Cher

<h3>　　為了進一步強化學科管理，提升教學質量，提高全體教師的專業素養。10月30日下午，我校教師齊聚一堂，舉行了<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">高陵四中“名校+”學科優秀教師經驗交流會。</span>此次交流會由靳曉萍主任主持，旨在搭建一個相互學習的平臺，使全校教師取長補短，互相借鑒，共同促進，共同成長。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        首先分享育人經驗與教學智慧的是語文學科樊西萍老師。樊老師從塑造良好師德形象，讓學生擁有成就感以及扎實做好常規教學工作三個方面，給我們分享了自己從教三十年的成功之道。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        數學學科的張亞為老師從創設學習情境，激發學生學習興趣談起，注重基本概念，基本計算講解提高學生的整體水平，從精講精煉，追求效率最大化做起，根據學生的特點，善于發現學生的閃光點，培養學生健康心理，積極的心態，高尚的人格。抓住契機，激發潛能，鼓勵進步，在平凡的崗位上，用心去教，做一個合格的教師。</h3> <h3>　　英語教師張丁方老師分享了自己的工作經驗，喜愛——讓自己走上了英語教師之路；支持——讓自己擁有堅強后盾；學習——讓自己得到了不斷地超越；實踐——讓理論不斷得到驗證和完善，她對學生進行量化管理，獎罰分明。注重學習興趣的激發，培養保持；創設良好的語言環境，培養學生聽、說、讀、寫能力。</h3> <h3>　　物理學科的郭娜老師用心澆灌,用個人的人格魅力來感染學生，教化學生；用自己的一言一行引導和熏陶學生。播下關愛，收獲信賴；播下嚴格，收獲品質，在點滴生活中和學生一起成長。</h3> <h3>　　化學學科的鞏娜老師，擁有一顆愛學生的心，關心鼓勵和賞識學生；以激發學生興趣引領學生學會學習的方法，吃透教材，把握大綱緊跟中考動向，講深講透提高課堂效率；注重細節打穩根基，重視實驗，搞好試卷分析，樹立目標意識，一步一個腳印，腳踏實地走向成功。</h3> <h3>　　政治學科的雷蕾老師，研究教學、研究學生；與同事合作，積極備課，做到心中有學生，從備課的每個環節中去想學生如何去理解知識，如何接受知識，在課堂提問中鞏固學生的所學知識。用思維導圖去拓展學生理論知識。</h3> <h3>　　歷史學科楊紅娟老師回顧了自己到四中這幾年的教學成長，首先自己跳進題海，在課堂中才可以深入淺出游刃有余。在平時的教學中，發揮團隊合作精神相輔相成。積極督促學生作業，鞏固基礎知識，在細節中培養學生的習慣，在瑣事中引領學生成長。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　最后張小梅書記對此次交流會做了總結：學校的基本單位是班級，學校的主陣地是課堂，課堂質量的有效性直接影響教學質量的高低。教育與教學并駕齊驅，才能有優良的校風和質量，教書和學習齊頭并進，教師才能順應時代發展，教得更好、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">走得更遠！ </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       同時，薛東升校長就此對全體教師提出了希望：在今后的教學中，繼續踐行自己的初心，不斷完善，不斷總結。取他人之玉，依據自己的實際，探究適合自己的教育、教學方法，在實踐中反思、總結、前進。</h3>