生活中的數學路線圖——杜莊學區高莊小學六年級數學創新作業

玉蝴蝶

<h3>　　通過對《位置與方向（二）》的學習，同學們建立了空間方向感。數學不僅僅在課本里，數學不僅僅在做題上，數學不是枯燥乏味的，我們的生活中處處有數學，我們要學會用數學的眼光看問題。所以，我們安排學生利用所學的知識，畫一張從家到學校的路線圖。</h3><h3> 同學們熱情高漲，和住在一個小區的同學組成小組，一起商量怎樣來畫。</h3><h3> <br></h3> <h3>　　同學們把標志性的建筑表示出來，標注簡單明了，讓別人很容易理解。再加上色彩搭配，路線圖清晰地展示出來了。</h3> <h3>　　隨著現代交通工具的飛速發展，位置感與方向感在人們的日常生活中應用越來越廣泛。人們能夠出行的路程越來越遠，機會越來越多，小到路標指示牌，大到衛星導航、衛星定位，位置和方向的知識在生活中得到了最為廣泛的應用。</h3><h3> 學生們親自實踐，感受方向，估計距離，在合作的過程中感悟、體會到更多的數學方法。學生們的能力得到了進一步提升。</h3>