青年培訓促成長，小組合作重實效——昌邑市鳳鳴學校舉辦青年教師沙龍（第五期）暨小組合作學習時效性研究

昌邑市鳳鳴學校

當今社會是合作的社會，小組合作就是通過以學帶學的過程，幫助學困生向優(yōu)生的轉變，優(yōu)生再提升的過程。      10.31日昌邑市鳳鳴學校舉辦青年教師沙龍（第五期）暨小組合作時效性研究活動，主講人趙旭東校長為青年教師們分享了從教以來進行小組合作探究的相關經驗。        首先，趙旭東校長向青年教師們分享了自己生活及工作中的感悟，向青年教師們提出十點建議：       1.待人接物，陽光向上。       2.心胸豁達，謙虛肯學。       3.喜歡工作，愛校愛生。       4.邊學邊教，相得益彰。       5.常常反思，調整努力方向。       6.常常讀書，整理讀書筆記。        7.有近期目標，有遠大夢想。       8.立足課堂，質量成就自我。       9.要有自己喜歡的愛好。       10.要健身。        其次，趙校長重點講解在課堂中如何使用小組合作。演示示范班級中小組合作的分組過程，每小組中的一號帶動四號，二號和三號相互促進，互相督促。在教學中使用小組合作，能夠讓學生更好的自主學習，提高學習效率和積極性，使小組合作發(fā)揮最大的力量。        范偉峰主任介紹了自己使用小組合作教學的心路歷程。她一開始怕耽誤教學進度拒絕使用，但后來使用小組合作教學幫助班級里的學困生迅速提升，她體會到了小組合作教學的益處。小組合作教學模式的嘗試過程雖然艱辛，但看到班級中優(yōu)生的成績得到了穩(wěn)步提升，學困生的及格率得到了很大的提高，她是喜悅的。        魏曉紅老師介紹了她的小組合作教學經驗，由小組長帶動學困生，班級整體學習氛圍濃厚，學生與學生之間像擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使。            這是王磊老師活動后的感悟：        青年教師沙龍活動的舉辦，能夠使青年教師提升自己，努力實現一年站穩(wěn)講臺，三年五年脫穎而出的目標。 <h3 style="text-align: right"></h3>