感恩遇見，不忘初心，繼續前行！

曉玲

<h3>　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”是心動的遇見；三尺講臺，揮灑汗水和青春，是熱愛的遇見；2019欽州市初中語文骨干教師培訓，是美好的遇見！</h3> <h3>　　感恩，我們遇見了溫暖貼心的市職教中心。</h3><h3> 為迎接我們的到來，欽州市教育局和市職教中心認真籌備，做了大量準備工作。<br></h3> <h3>　　感恩，我們遇見了博學雅智的優秀教學專家。 </h3><h3> 為期5天的培訓時間里，這些學識淵博，奮戰在一線，實踐經驗豐富的教學專家給我們上了一堂堂精彩的講座……<br></h3> <h3>　　馬瑞校長的講座結合了當前國內外的形勢及時事熱點，引經據典，深入淺出地闡述了意識形態對于國家前途命運的重要性。也讓我們認識到作為一名語文教師，我們要充分發揮語文學科的優勢，通過一篇篇文質兼美的文學作品，去激發和培養學生的愛國情感，用心去做好錘煉學生品格的引路人。</h3> <h3>　　羅崢嶸老師《基于核心素養的語文教學淺談》的講座，讓我受益匪淺。特別是基于核心素養的語文教學策略中的“形式多樣，生本課堂”。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生，讓學生喜歡上課,好的課堂應是有生成感，推進感的課堂。要想創造多彩課堂，老師就要做到“用心、用情、用智慧”，真正的做到“讓別人因我的存在而感到溫暖”。</h3> <h3>　　“在有限的課堂有效實現預期。”感謝欽州市外校勞秀明老師給我們帶來精彩的講座《初中語文教學有效設計》：有效設計閱讀，有效設計目標，有效設計預習，有效設計提問……講座內容充實，配有實例，讓我們深受啟發：不僅要有效提升學生的學習，更要有效提升自己的教學。</h3> <h3>　　申穎老師結合自身豐富的教學經驗和生動的實例帶領我們去尋覓作文教學之道。她不僅教給學生寫作的方法，更重要的是教會學生發現生活，感受生活，做一個有溫度的人。她告訴我們，要讀萬卷書，也要行萬里路。我們要做一個胸中有夢、手中有書、身上有愛、眼中有事、工作有心、生活有情的語文老師。</h3> <h3>　　“和美課堂”，和而不同，欽州外校的老師們用三節不同課型，給我們展示了和諧的課堂，美好的課堂，智慧的課堂，富有詩意的課堂。正如“詩意語文”倡導者王崧舟所言：素養好比一座冰山，看得見的是“執教能力”，若隱若現的是“課程經驗”，而看不見的則是“文化底蘊”。</h3> <h3>　　黃愔老師用動情的聲音、得體的動作深情地詮釋了《春江花月夜》的作品內涵，她的一顰一笑、一揮手，與作品的主題完美契合，讓我們切實感受到了外校“海之語”朗誦團的無窮魅力。這是收獲，更是鞭策。作為一名語文教師，應打破“偽朗讀”的禁錮，重視學生的朗讀體驗，在無聲的文字中遇見花開花落、蟲鳴鳥叫、山川大海。真正做到在讀中品，在讀中悟，在潛移默化中得到美的熏陶。</h3> <h3>　　唐冬昀老師的講座，內容詳實、圖文并茂，既有理論高度，又結合實際操作，給校本教研活動提供了一個可復制的“模板”，對于多角度、深層次的教研起到了引領作用。</h3> <h3>　　南寧十四中唐慶華老師的《基于語文學科素養的語文教學探索和實踐》的講座，如醍醐灌頂，給我們啟發。隨著教改的深入，老師們都越來越深刻地意識到，閱讀，對于學生語文核心素養的培養有多重要。但是學生忙于應付各科學習和各種考試，無暇再騰出時間來閱讀的現狀一直困擾著我們。唐老師的一席話讓我們豁然開朗。生活的舞臺有多大，語文的外延就有多寬廣。只要我們學會利用身邊的一切資源，那就都可以把閱讀和考試統一起來。</h3> <h3>　　聽陳瓊老師《初中語文命題的實踐和思考》講座的感受：陳老師從六個方面講解自己的實踐和思考：一是命題的宏觀定位；二是試題內容架構；三是命題遵循的四個維度；四是命題的七個原則；五是命題的基本流程；六是命題的注意事項。這六個部分既有命題理論的廣度和深度，又囊括了命題實踐成果的分析評價。整堂講座，陳瓊老師妙語連珠。講到試題主題時，她認為命題老師需要讓試卷富有整體的價值取向，一種生命的重量，讓整份試卷成為思想、情感、文化的場地，從而產生滲透和彌漫、喚醒和開啟，有助于學生的精神成長。本次講座，陳瓊老師深入淺出，從理論到實踐，真正做到小“題”大做，借“題”發揮。</h3> <h3>　　感恩，我們遇見了勤奮努力的同行。</h3> <h3>　　五天的培訓，收獲滿滿，啟發多多，各個學習小組紛紛通過美篇形式分享了自己的感想和體會，</h3> <h3>　　同時也在筆記本上記滿了點點滴滴。</h3> <h3> 雖然培訓結束了，但卻是我們學習踐行的開始！盡管，前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但，只要我們不忘初心，不斷學習，不斷努力，繼續前行，相信我們欽州的語文教育一定會有一個嶄新的明天！</h3> <h3>圖片：全體語文骨干教師</h3><h3>文字：黃源黎、寧紹博、范小琳、農積勇、馮秀榮、邱勝文、伍惠鋒、蘇冬梅、何麗妮、沈姍姍、邱曉玲</h3><h3>美篇：邱曉玲</h3><h3>發布：市直和港區學習小組</h3>