長春市南關(guān)區(qū)第四幼兒園“立足共生教育，攜手助力成長”家長講師進課堂活動

浪味兒仙

<h3>　　著名的教育家陳鶴琴先生曾說過:“幼兒教育是一項很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方共同合作方能得到充分的功效”。為了開闊幼兒的眼界、拓寬幼兒的思維、培養(yǎng)幼兒的動手能力；為了拉近幼兒園與家庭的距離，增強家園合作的和諧性；為了使家長真正成為幼兒教育的合作者、支持者、參與者。2019年11月1日南關(guān)區(qū)第四幼兒園開展了“立足共生教育，攜手助力成長”家長講師走進課堂主題教育活動。<br></h3> <h3>　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，建立平等合作的伙伴關(guān)系，是實現(xiàn)家園共育的基本前提，是提高幼兒教育質(zhì)量的重要途徑。杜穎園長代表南關(guān)區(qū)第四幼兒園全體師幼進行講話，對家長講師團們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝，并且為優(yōu)秀的家長講師們頒發(fā)榮譽證書，合影留念。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>　　家長送來教育，幼兒得到收獲。家長走進課堂，走近幼兒。來自不同的行業(yè)，有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源。優(yōu)秀的家長講師們運用所學(xué)的專業(yè)知識，結(jié)合幼兒園提供的教育環(huán)境和教師提供的教學(xué)方法，認真研討，反復(fù)琢磨，努力為班級幼兒打造特色課堂，意在用自己的智慧點亮小朋友夢想的燈塔，揚起遠航的風(fēng)帆。 </h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　在幼兒園的號召下，在家長們的精心籌備中，在幼兒們的熱烈期待里，精彩紛呈的特色親子教育課程即將揭開了序幕。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>班級：文雅班家長：孔詩鈞爸爸職業(yè)：大學(xué)老師內(nèi)容：《認識望遠鏡》了解望遠鏡內(nèi)部組成和工作原理，讓小朋友們可以直觀了解望遠鏡，培養(yǎng)對物理科學(xué)的興趣。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>班級：和雅班家長：劉昱麟媽媽職業(yè)：美術(shù)老師內(nèi)容：《神奇的線》通過活動，提高小朋友對線條的認知和觀察能力，讓幼兒感受到線條的美感和節(jié)奏。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>班級：博雅班家長：孫榮泊爸爸職業(yè)：交通警察內(nèi)容：《交通知識講解》初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，提高自我保護意識并知道遵守交通規(guī)則。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>班級：幸運班家長：劉宣辰媽媽職業(yè)：科研人員內(nèi)容：《麥芬蛋糕》通過指導(dǎo)幼兒常用的食材可以制作出不同的美味蛋糕，體驗制作蛋糕的快樂，增強幼兒探索創(chuàng)新的意識，同時使幼兒享受自己動手收獲美味的幸福感。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>班級：和順班家長：姜文煥爸爸（特邀嘉賓棒球教練田利江教練）內(nèi)容：《棒球運動講解及活動》小朋友們了解棒球運動，讓小朋友們喜歡運動，對棒球運動有一定的了解，提高小朋友們身體素質(zhì)，鍛煉身體，為以后小朋友們健康的身體打好良好基礎(chǔ)。<br></h3><h3></h3> <h3>班級：和美班 </h3><h3>家長：丁楓顥爸爸  </h3><h3>職業(yè)：理工大學(xué)教授 </h3><h3>內(nèi)容：《神奇的光》<br></h3><h3>帶領(lǐng)幼兒認識身邊物體的像，借助各種光學(xué)系統(tǒng)來探索各種物體的實像與虛像的神奇之處，通過動手實踐，體驗成功的喜悅。<br></h3> <h3>　　遇見便是幸福，時光總是短暫易逝。另幼兒回味無窮的麥芬蛋糕，另幼兒躍躍欲試的棒球運動，另幼兒肅然起敬的交通警察，另幼兒全神貫注的物理望遠鏡，另幼兒百思終得其解的神奇光線，另幼兒流連忘返的藝術(shù)線條……卻深深地銘記于幼兒們的心中。</h3> <h3></h3><h3> 幼兒園和家庭是一個不可分割的整體。幼兒園教育與家庭教育是幼兒教育的“雙臂”，缺一不可，在幼兒發(fā)展過程中，各自發(fā)揮著不可替代的作用，當(dāng)兩者相互結(jié)合、相互作用、相互取長補短，才能最大限度的發(fā)揮兩者的教育優(yōu)勢。通過此次活動，讓孩子們接觸更多的人、豐富孩子們的生活、開闊孩子們的眼界、活躍孩子們的思維，有助于孩子的全面發(fā)展。與此同時，家長在參與幼兒園課程實踐的過程中，真正了解了幼兒園的教育需要，了解幼兒園的管理與發(fā)展，了解孩子在園內(nèi)的活動及表現(xiàn)，為更好地配合幼兒園，配合教師，共同關(guān)注幼兒的健康成長奠定了更堅實的基礎(chǔ)。</h3><h3></h3> <h3>　　家園合作已成為幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。把家長請進幼兒園，擔(dān)任老師的角色，給幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園共育方式，也是行之有效的家園互助方式。我園將繼續(xù)緊跟生態(tài)化教育的步伐，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的課堂而拓寬途徑。再次感謝家長們的熱情參與和支持，期待下一次的親子課堂之旅。<br></h3>