“智”教“慧”學—高二英語組智慧課堂紀實

海桂高中英語陳春麗

<h3>　　<span style="color: rgb(69, 69, 69); font-family: '.SFUIText'; font-size: 19pt;"> </span><span style="color: rgb(69, 69, 69); font-family: '.PingFangSC-Regular'; font-size: 19pt;">為大力推進我校高中智慧課堂建設，提高學生的學習興趣，各科組老師紛紛設計了精彩的平板教學公開課。</span><span style="color: rgb(69, 69, 69); font-family: '.SFUIText'; font-size: 19pt;">10</span><span style="color: rgb(69, 69, 69); font-family: '.PingFangSC-Regular'; font-size: 19pt;">月</span><span style="color: rgb(69, 69, 69); font-family: '.SFUIText'; font-size: 19pt;">30</span><span style="color: rgb(69, 69, 69); font-family: '.PingFangSC-Regular'; font-size: 19pt;">日下午，高二英語組羅金丹老師進行了一節智慧課堂公開課。課堂中學生和老師配合默契，學生大膽展示自己，老師利用平板采取不同的激勵模式，真正實現了智慧教學。</span></h3> <h3>　本課為必修五Unit 2Using language的詞匯學習課。羅金丹老師以一個有趣的短視頻導入，通過幾個經典的對話片段，使學生認識到記憶單詞對于日常交往的重要性。</h3><h3><br></h3> <h3>　　接著以Brainstorm頭腦風暴的形式，引導學生回顧所學知識，切入正題。課堂呈現部分的vocabulary learning，羅金丹老師另辟蹊徑，以地點的變化為線索，依次呈現講解課文中的重點詞匯。</h3> <h3>　　對于詞匯的講解，羅金丹老師設計了許多語境和圖片背景，生動形象地幫助學生理解單詞使用的語境，有意義記憶有利于他們將詞匯牢記于心。游戲環節，學生在緊張刺激的各式活動中鞏固了所學詞匯。其中設置的單選題，學生通過平板快選的方式，迅速做題，且題目的準確率、各選項選擇人數均能直觀便捷地呈現，極大提高了課堂的效率。</h3> <h3>　　翻譯句子題，學生書寫完畢，使用課堂快照的功能即可同步上傳??</h3> <h5>　　高二英語組教師認真聽課，課后集體討論評課，做出點評與修改建議。<span style="font-family: '.PingFangSC-Regular'; font-size: 19pt; color: rgb(69, 69, 69);">通過此次智慧課堂教研課學習，我組老師堅信校園學習信息化建設一定會有更大的飛躍！追夢人，永遠走在創新的路上！</span></h5>