品古韻之美，享文化盛宴 ———————河南省2019年省級(jí)骨干教師在西安小學(xué)開展跟崗培訓(xùn)之同課異構(gòu)活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)五六班

<h3>　　金秋十月，碩果飄香，今天是10月30日，是河南省培計(jì)劃研修班教師到陜西省西安小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的一天。愛學(xué)習(xí)的老師們?cè)缭鐏淼搅宋靼残W(xué)，今天的活動(dòng)主要包括說課、展示課和評(píng)課三大議程。參與本次同課異構(gòu)的是西安小學(xué)郭茵和河南省許昌市光明路小學(xué)馬燕兩位老師。</h3> <h3>　　同課異構(gòu)在西安小學(xué)教科研主任馮愛虎老師的主持下開幕；馮主任誠懇的致辭，表達(dá)了對(duì)各位與會(huì)教師的熱烈歡迎和對(duì)此次同課異構(gòu)的美好期待和真誠祝福。</h3> <h3>　　簡短的開幕式后，進(jìn)入了同課異構(gòu)的第一個(gè)環(huán)節(jié)——說課。她們今天執(zhí)教的課題是四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元的一篇文言文，第25課《王戎不取道旁李》。兩位老師從各自的教學(xué)特色入手，相同的文本，不同的解讀，兩位老師憑借扎實(shí)的教學(xué)功底，讓自己的課堂綻放出無限魅力。</h3> <h3>　　接下來進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——展示課。由馬燕老師首先開始執(zhí)教。</h3><h3> 馬老師從容鎮(zhèn)定的與學(xué)生進(jìn)行聊天式交流，拉近了師生之間的關(guān)系，減輕了彼此緊張感；巧妙的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，深深的吸引了孩子們，調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣；從音、形、意上指導(dǎo)孩子們識(shí)記“戎”字；抓住人物的言行分析人物品質(zhì)；注重運(yùn)用故事吸引孩子，讓孩子們從小故事中悟出大道理等。總之，馬老師注重指導(dǎo)，通過語言暗示讓學(xué)生自悟?qū)W習(xí)方法，思路清晰，條理清楚，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目的。</h3> <h3>　　聽課老師專心致志的記錄著……</h3> <h3>　　西安小學(xué)的郭老師是個(gè)智慧型老師，巧妙的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)；注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，指導(dǎo)孩子當(dāng)堂書寫；注重細(xì)節(jié)講解:比如“常”孩子們理解為常常，郭老師及時(shí)糾正是“曾經(jīng)”；嘗試運(yùn)用新方法讓孩子們背誦文言文；好書推薦激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。</h3> <h3>　　評(píng)課、議課活動(dòng)更精彩，在西安小學(xué)馮愛虎主任的組織下，三位評(píng)委老師對(duì)兩位老師執(zhí)教的《王戎不取道旁李》這節(jié)課從教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)的方法、新課程的核心素養(yǎng)、課件的制作、學(xué)生的參與度等方面進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)，既指出了課堂上的優(yōu)點(diǎn)，又提出了中肯的建議!????????????</h3><h3><br></h3> <h3>　　一樣的主題，不一樣的精彩！</h3><h3> 跟崗研修到西小，同課異構(gòu)亮高招，觀評(píng)議思巧研磨，交流切磋共提高!!!???????????</h3><h3> </h3>