<h3> 幼兒園“小學化”是在扼殺孩子的天性，大容量的知識學習剝奪了孩子游戲的快樂，影響孩子良好行為習慣的養成。而在進入小學后，很多學習內容與“小學化”的教育內容大同小異，這必將導致孩子學習興趣性不高，進而誘發上課注意力不集中、不認真聽課，做小動作、不完成作業等不良的學習態度。拔苗助長，危害甚重。</h3><h3><br></h3> <h3> 為了貫徹落實教育部和省教育廳相關文件精神及《綏化市幼兒園“小學化”專項治理工作方案》要求，推動幼兒園科學保教，海倫市中心幼兒園認真落實市教育局的要求，開展了“五個一”系列活動，即召開一次家長會、開展一次教師培訓會、致家長一封信、開展一次家園共育活動、組織一次幼兒園開放日活動。旨在以專業的方式帶動引領家長和更多人了解正確的教育理念，在全市幼教領域做好示范和引領作用。</h3> <h3> 召開了一次家長會，教育局領導對此次活動非常重視，親自參加了會議。會上李園長將上級要求本園落實措施傳遞給家長。</h3> <h3> 教師培訓會上，學習《指南》、《綱要》，深刻領悟“以游戲為主”的保教要求。</h3> <h3> 致家長一封信，講清利害，讓家長認識到“小學化”教學的危害，鼓勵家長多學習先進的育兒理念。</h3> <h3> 家園共育活動中，家長參與熱情很高，理論與實踐相結合，在專業老師的引帶下，陪孩子一起動手操作，溫馨的語言交流，還給孩子幼兒階段該有的幸福時光。</h3> <h3> 開放日活動中，家長親身感受了幼兒在園的一日生活，了解到中心幼兒園的科學保教內容和保教方式。使“拒絕小學化”更有說服力。</h3> <h3> 幼兒園是孩子接受教育的起點，孩子在幼兒園所學的東西，將伴隨孩子一生。其實，在幼兒園的這三年時間里，老師們設計的每一天的活動和游戲都是為了幫助孩子更好地與小學銜接，看似在玩，其實是在幫助孩子獲得知識、培養習慣，使其具備更好地適應小學的能力。海倫市中心幼兒園鄭重倡議：請家長不要過分焦慮，給孩子多一些的時間，靜待花開！</h3>
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