乘銘思研修之風，逐名師提升之夢

培文二中（大柳塔中學）

<h3>　　秋日的上海，暖陽怡人;颯爽的秋風，心曠神怡。由榆林市教育局組織的初中骨干教師專業能力提升高級研修班一行六十人在美麗的上海相聚，開啟了為期六天的學習之旅。</h3> <h3>　　在教育改革的道路上，要立足就必須有不斷學習的意識和能力；要有勇于實踐、創新的能力；要適應素質教育對老師提出的新要求：教育、教學工作的模式由“經驗型”轉向“科研型”。下午，我們聆聽了華東師范大學教育學系王建軍教授關于《教育變革與教師專業發展的思考》的報告。</h3> <h3>　　從教不難，為師不易。教書育人之路，我們任重而道遠。</h3> <h3>　　努力踐行名教師的成長之路，就必須實現自身的發展，王教授的報告讓我們真切的領會了“教”的地位。編-教-考、研-教-述所構建的一個以教為核心的教學維度。作為教師首要思考的是“會教”，可是想要教的得心應手，就一定要學會向教的四周延伸，應該學會以教為中心，構建編、教、考維度，以教為肩膀把編和考擔起來。</h3> <h3>　　一個表格，一種理念，從教學的層面明確了所學知識的四個角度:事實性知識、概念性知識、程序性知識、反省認知。從學生活動的環節上理清了學習的六個過程:記憶、理解、應用、分析、評價、創新。</h3> <h3>　　對教師教學要求提出了四個建議:(一)找準教學內容的“錨”點;（二）守住常規與變式的界限;(三)“打包”每節課的知識點;（四）培養學生的反思意識。</h3> <h3>　　報告的尾聲，王教授出示了兩句話與我們共勉。</h3><h3> (一)“這個世界正在殘酷懲罰不改變的人”。這個時代是個變革的時代，這個時代是個日新月異的時代，世界在變，你固步自封，你將未老先衰，所以稍稍改變下自己吧！</h3><h3> (二)“每個時代都悄悄犒賞會學習的人”。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，所以作為教師必須樹立終身學習理念，不自卑不自滿！</h3> <h3>　　外化于行，內化于心。老師們除了認真的傾聽，還要利用休息的時間積極的探索與交流。密密麻麻的筆記，聚精會神的聆聽，熱情洋溢的討論，足以說明報告的精彩和學員們對待學習與提升的熱情。</h3> <h3>　　最后，第二組的學員代表，神木市大柳塔中學的訾小紅老師做了總結分享:（一）學會以教師的改變應教學對象的變化。在核心素養的前提下，用精雕細琢的心態，放手教改。踐行名教師對學校教學發展的引領作用。（二）領略了王教授精彩的精神盛宴，代表所有學員表達誠摯的謝意。</h3><h3> 聆聽了兩場報告，我們對教育觀念有了更進一步的認識和理解，開闊了眼界，提升了專業理論水平，深度喚醒了自己的教育責任感。在今后的教學實踐中，以“四有”好教師的標準嚴格要求自己，不斷反思、總結、凝練自己的教育智慧，充分發揮自己的聰明才智，形成自己的教育觀念和教學風格，為榆林教育續寫華章獻上綿薄之力。</h3> <h3> 撰稿:訾小紅<br></h3><h3> 攝影:龔小斌</h3><h3> 編輯:龔小斌劉彥軍張亞玲<br></h3><h3> 審核:牛鳳生</h3>