用摯愛托起一片藍天用青春書寫無悔人生

實小

<h3>　　每當秋風起，便開啟了人間最華麗的樂章，一片片樹葉由綠轉黃，成為秋天里最絢爛的音符。她不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌她的職業；她不是學者，不能用深邃的思想思考她的價值；她不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠她的崗位……這首詩點燃了她心中的激情，澎湃起她教育的夢想！帶著這份激情與夢想，劉艷麗老師踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺。在十九年的教學生涯中，她總是笑容與鮮花相伴，從容與陽光同行。</h3> <h3>　　劉艷麗老師是大荔縣實驗小學一名普通的教師，她盡情揮灑智慧與靈氣，詮釋執著與勤勉，演繹精彩與感動，形成了具有個人特色的課堂教學方法。所帶班級的學生團結和諧，班級管理井井有條，其嚴謹的工作態度、樸實的工作作風，受到家長和學生的一致好評。</h3> <h3>　　一、激情滿懷，無私奉獻</h3><h3> 早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在她的心中根深蒂固。師范畢業后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她時刻告訴自己：用心做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級里的每一個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。學生是她最好的榮譽證書，十九年來，面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，劉老師始終風里雨里，腳步堅定，豪情滿懷!</h3> <h3>　　二、嚴愛相濟，教書育人</h3><h3> 班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛，她不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。因為她深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光?！吧险n提問多鼓勵，課后輔導要耐心，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發火，屢次不改不灰心?！边@是她轉化學困生最深的體會。　　</h3> <h3>　　三、追求卓越，奮力翱翔</h3><h3> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。經常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，她的教育教學工作取得了非常優異的成績。曾獲“縣優秀教師”、“教學能手”、“縣優秀班主任”、“大荔縣學科帶頭人”等榮譽稱號。多篇論文在國家、省市級刊物上發表。其中，教學論文《關于如何有效布置家庭作業的思考》榮獲省級一等獎，并被遴選為優秀教學成果進行交流研討。</h3> <h3>　　“她是一個老師，她將手中的紅燭高高舉起，只要她的鴿群能翱翔藍天，只要她的雛鷹能鵬程萬里，只要她的信念能堅如磐石，只要她的理想能永遠年輕，她情愿將自己的一生奉獻給教育事業……”她將“用摯愛托起一片藍天，用青春書寫無悔的人生”，用飽滿的熱情去譜寫實小教育的新篇章!</h3>