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以課會友千里相聚? ?情系母語百舸爭流——第五屆全國小學語文主題學習"大單元課型"展示活動紀實

袁靈娥

<h3>  鳳凰湖畔秋意濃,小語精英泰山聚。主題學習道且長,樂做課改追夢人。為了深化課堂教學改革,及時幫助教師了解“統編小學語文教材”,把握教材教學目標,熟悉并運用好教材,促進教師專業發展,10月22日,在我縣教科局教研室主任李安民、副主任袁靈娥兩位領導的帶領下,我縣21名小學語文骨干教師齊聚泰山腳下,觀摩了第五屆全國小學語文“大單元課型展示”活動。</h3><h3> 本次是競爭性的展示活動,參賽的28位教師是從全國“語文主題學習”實驗項目區選送的55節錄像課中,經過專家評委層層篩選,精選的一線優秀教師。 可謂大咖云集,名師薈萃。</h3><h3></h3><h3> 本次參賽的課型有“精讀引領課”“組文閱讀課”“整本書閱讀課”三種。我縣城東小學馮曉琴老師作為山西省唯一的教師代表參加本此比賽,參賽課型為"精讀引領課”。在參賽的10節“精讀引領課”中排名第3,榮獲特等獎。</h3> <h3>  10月23日上午,賽前會議,抽簽決定講課順序及班級。</h3> <h3>  10月23日下午,參賽教師及工作人員奔赴參賽會場,進行賽前多媒體調試、課件修改、板書練習。</h3> <h3>  23日晚8:00點,我們在賓館召開了參會教師工作會議。教科局教研室主任李安民,副主任袁靈娥安排了相關工作,并強調了注意事項。</h3> <h3></h3><h3>  十月的早晨,風已不再輕柔,陽光已不再通透,寒意在心頭。但我們卻是精神抖擻,心潮澎湃。24日早七點整,我們便早已準備就緒,開始向學習地點出發。</h3> <h3>  有朋自遠方來,不亦樂乎!10月24日上午8時,高新區服務中心主會場,鳳凰小學五(3)班孩子們對與會人員表示最熱烈的歡迎和最衷心的祝福!泰安市教科局和華樾教育等相關領導做了致辭,第五屆全國小學語文“大單元課型展示”活動拉開了序幕。</h3> <h3>  李文平、史記冬、戴磊、袁向軍四位名師,以統編教材四年級第八單元為教學內容,從“單元導讀課”“精讀引領課”“組文閱讀課”三種課型入手,向老師們做了展示,精彩紛呈,堪稱視聽大宴。觀摩了幾位名師的課,我們對三種課型的操作流程和注意事項有了更深的理解與感悟:在大單元教學中,一定聚焦目標,把握梯度,簡化環節,讓學生主動參與。</h3> <h3>  下午在分會場三:泰安市實驗學校萬境水岸小學,帶隊領導早早來到,靜心等待,老師們也不甘落后,準備就緒,等待“整本書閱讀課”教學展示。</h3> <h3>  三節“整本書閱讀"競賽課,參賽教師立足學情,巧妙設計,做好了學生閱讀興趣的激發者、學習活動的組織者、學生思考的引導者,充分展現了學生的閱讀成果,激發了學生對讀書的興趣,習得了一些閱讀方法,幫助學生樹立了正確的價值觀。實現了讓語文課回歸讀書,讓學生多讀書、會讀書、讀整本書。&nbsp; &nbsp;</h3> <h3>  10月25日上午,我們齊聚萬境水岸小學,觀摩了4節“精讀引領課”。參賽教師對文本大膽而合理的取舍,對學習活動精心的設計,對讀與寫有機的結合,對課內例文與拓展文本巧妙的鏈接,無不讓我們驚嘆。同時也讓我們深刻認識到:“精讀引領課”要準確地把握好本單元語文要素,關注課后習題及語文園地,教給孩子閱讀方法,精講多練,悟法得法,實現一課一得。</h3> <h3>  我縣馮老師參賽的《夏天里的成長》習作單元精讀引領課,整合單元內容,從課文到課外閱讀,從初試身手到練習列提綱,環節簡潔,一環一環,由淺入深,由學習表達方法到運用所學方法表達,在對教材深度解讀和如何教學生學會學習方面給我們做了很好示范。</h3> <h3>  下午,我們觀摩了兩節“組文閱讀課”。課堂上,參賽老師選取語文主題叢書上有關聯的幾篇文章,緊抓重點,突出要點?,把握難點。??根據文章的不同性質,運用略讀、瀏?覽、跳讀等方法,引導學生學習。?&nbsp;帶給了我?們全?新的閱讀形式。也讓我們深切地感受到:作?為一名一線教?師,我們是閱讀的?探索者和實踐者?,如何將閱讀課?上的有效、高效?,?需要我們不斷地學習,嘗試!</h3> <h3>  專家在點評中,對于組文閱讀課的教學,給出了“三條建議"“四個強調”。“三條建議":一是加強學段目標的設計。二是圍繞目標設計有效的語文教學活動,讓教學路徑直指教學目標。三是加大教學思想和觀念的轉變。由教師的教轉到學生的學。“四個強調”:一是強調學科特性,加強語言文字的運用和建構。二是依托教材,處理好教科書和組文閱讀相應單元的學習,實現教科書以外的學習遷移。比較閱讀要作為組文閱讀的常規策略。三是要加強和教科書內容的整合,防止孤立地脫離教科書自定語文要素主題的文本的組合。同時還要加強組文內各篇文章之間的聯系。四是課堂要凸顯學生學習的主體。教師一定要讓出時間,讓學生多練,教學中一定要多放手,教師要明確組文文本教學形式的性質、定位,放手,讓學生自主閱讀、感悟。</h3> <h3>  最激動人心的時刻——頒獎儀式開始了。我縣城東小學馮曉琴老師榮獲特等獎。馮老師的精彩表現,讓我們感受到了榜樣就在身邊,榜樣的力量是無窮的,在這種力量的感召下,更加堅定了我們對“語文主題學習”之路的探索。</h3> <h3>  本次“大單元課型”展示活動,是一場高手與高手之間的對抗、智慧與智慧的碰撞!這是華樾教育聯合全國“語文主題學習”各項目區為全國語文教師推出的一場語文教育的年度盛宴!</h3><h3> 咫尺匠心,躬耕不輟,追夢征途,砥礪前行!在此次盛宴的引領下,我們一定會攜手并進,讓“語文主題學習”之花在鄉寧教育這片沃土上盡情綻放!</h3>

語文

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