減負、增效、提質 ——記裕華小學“前置性作業”背景下的課堂教學改革動員、培訓會

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<h1><font color="#010101" style="">　　為了更好地貫徹、執行介休市教科局“減負、增效、提質”的精神，真正實現減負、增效、提質的完美統一，扎實推進“前置性作業”的落實。2019年10月28日下午，裕華小學全體教師在會議室集中，開展了減負、增效、提質——“前置性作業”背景下的課堂教學改革動員、培訓會！</font></h1> <h3><font color="#010101">　　首先，馮俊花校長向各位教師解讀了九部委下發的文件精神，并針對裕華小學的具體情況，做了硬性要求：1、切實減輕書包重量，任何人不得給孩子們布置中午作業。2、減少作業數量，科學合理布置作業，不準私自增訂、推薦教輔資料。3、減負提質，要求每一位教師在課堂上下功夫，作業上下功夫。4、保證學生充足的睡眠時間。5、家校合力，及時溝通。6、每一位教師必須重視學生的體質健康。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　吳曉剛校長緊密結合最近一段時間晉中市、介休市“前置性作業”的會議精神，指出了“前置性作業”落實的重要性和緊迫性。他緊緊圍繞“為什么要開展這項活動”“怎樣進行課堂教學”提出了具體的要求和步驟。讓每一個教師明確了一個目標：本次課改的一個核心任務就是以作業改革撬動課堂教學改革，優化課堂組織形式和教學形式，高效完成課堂教學任務，從根本上減輕學生的學習負擔！</font></h3> <h3><font color="#010101">　　李麗玲主任就“裕華小學前置性作業課堂教學改革實施方案”做了詳細的布署和安排，并特別強調各科教師根據課改實施方案，在學校教研室、各科教研組組織開展的教研活動中，采用磨課的方式，逐步探討研究，收集和整理前置性作業的典型案例，總結前置性作業設計的方式方法，并把總結的科學方法撰寫成經驗論文應用于課堂。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　在這次大會上，梁文華校長親自做了《減負增質快樂學習》的報告！她結合自己的教學經驗，從十二個方面娓娓道來。她的講話，如同寒冬里的一把火，點燃了每位老師的課改激情，點燃了每位教師的理想信念，讓大家在這條鋪滿荊棘的道路上信心滿滿！尤其是那句話：“請別以愛的名義傷害學生”，讓我們每個人陷入深思，大家立志在作業內容的設計，作業分層的布置，作業日常的分析，作業動態的調整上下功夫，讓每一個孩子都能得到充分成長：睡得好，吃得好，穿得好，學得好，動得好，玩得好！</font></h3> <h3>　　梁校長在大會上的吶喊，深深地震撼著我們每一個人的心靈！</h3><h3>同志們:</h3><h3> 學生學業負擔過重的問題，絕對不是孤立的教學現象，它侵害的是國家的發展和民族的未來。</h3><h3>我們必須：</h3><h3>靜心沉思，立足校情，</h3><h3>順應形勢，響應政策，</h3><h3>調動優師，科學實踐，</h3><h3>作業前置，課堂高效</h3> <h1><font color="#010101">　　最后，梁校長語重心長地對各位教師說：減負、增效、提質，并不是一蹴而就，就讓我們每一個裕華人，一步一個腳印努力前行，敢于打破思想的枷鎖，思想變了，行為就會變。踏踏實實開展“前置性作業”的研究與實踐，爭先成為“小學生減負”的先行者，為裕華小學的美好明天而努力奮斗，為裕華孩子們的美好明天而砥礪前行！</font></h1>