好玩的輪胎——小小班戶外游戲觀察記錄

李老師

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀察時(shí)間:2019年10月</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀察地點(diǎn):操場(chǎng)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀察班級(jí):小小班</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀察對(duì)象:王凱悅，馬浩軒，顧皓天等</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒年齡:3歲</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀察方法:追蹤記錄法</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀察者:李老師</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀察目的：通過觀察幼兒玩輪胎時(shí)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探究，用禮貌、輪流、分享、謙讓、合作等技能友好交往、與他人合作、交流、互助。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天天氣很好，我們出來玩輪胎，老師說，只要保證自己和小朋友的安全，我們就可以按照自己的想法玩輪胎。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一開始我讓孩子們自由的玩“滾輪胎”游戲，孩子們都非常開心，每人手里都有一個(gè)輪胎，他們還邊滾邊說：“我的輪胎跑的最快，”玩的特別開心。</span></h3> <h3>可以滾著玩</h3> <h3>來個(gè)比賽吧！</h3> <h3>可以走獨(dú)木橋</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">女孩子推著輪抬滾動(dòng)明顯地動(dòng)作不如男孩子協(xié)調(diào)、有力，跑動(dòng)起來輪胎倒地的次數(shù)不斷增多。在多次嘗試后，顯然對(duì)滾輪胎不感興趣，不一會(huì)兒就跑過來對(duì)我說： “老師我累了！ ” </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在這次游戲中孩子對(duì)輪胎的利用、玩法，對(duì)于輪胎本身來說是大材小用，沒有發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性的目的。小小班幼兒體能有所提高，但協(xié)調(diào)能力還不夠，在活動(dòng)中部分孩子存在困難和問題，在一定程度上影響了游戲的興趣和積極性。老師在游戲設(shè)計(jì)中就根據(jù)幼兒興趣的需求，不斷創(chuàng)設(shè)條件發(fā)現(xiàn)輪胎的玩法，充分挖掘輪胎再利用的價(jià)值，提高孩子們對(duì)玩輪胎的積極性。</h3>