不忘初心，執(zhí)著前行———江西省書法培訓(xùn)中心上饒高研班授課記（后附于有東老師課堂語錄——陳雄祥同學(xué)記錄整理）

慧如意（葉敏慧）

<h3>　　2019年10月26至27日，在省書協(xié)培訓(xùn)中心的關(guān)心厚愛和同學(xué)們熱切的期盼中，第二屆上饒市書法高研班開班啦！此次隊伍更加壯大，不僅學(xué)員增加，師資也最高配備，全國著名書法家張青山老師再次擔任高研班班主任，另外省培訓(xùn)中心還特別邀請江西師范大學(xué)書法老師于有東博士、賀煒煒博士及書法報社編輯樊利杰老師等全國行草名家一并施教。上饒高研班何其有幸！</h3> <h3>　　26日上午九時整，當上饒市文聯(lián)張?zhí)煜贾飨埱嗌嚼蠋熀陀谟袞|博士走進教室時全場響起了熱烈的掌聲。</h3> <h3> 簡短的開班儀式由張?zhí)煜贾飨鞒郑瑑晌焕蠋熥髁司实陌l(fā)言，最后張?zhí)煜贾飨茸鳛槲穆?lián)領(lǐng)導(dǎo)同時也是上饒市高研班的一名學(xué)員送給同學(xué)們?nèi)湓挘盒判牟粶p；執(zhí)著不減，感情不減！是的大家因為書法結(jié)緣，有書協(xié)文聯(lián)的支持，有那么好的老師引領(lǐng)，沒有理由不信心滿滿，執(zhí)著走在墨香途中！</h3><h3><br></h3> <h3>　　于有東博士給同學(xué)們點評作品，于博士大名早已遠揚，耳聞不如一聽，果然于博士妙語連珠，思維敏捷，道理闡述深入淺出，生動有趣。</h3> <h3>　　下午于博士作了一堂精彩的《真相與路徑》的講座，拓寬了我們的視野，書法的博大精深讓我們深深的癡迷，也讓我們感到路漫漫其修遠兮，吾輩要更加努力！</h3> <h3>張老師給在上饒市慶祝建國七十周年入展學(xué)員的作品點評。</h3> <h3>于有東博士給新學(xué)員示范用筆</h3> <h3>　　張老師給新學(xué)員指導(dǎo)選帖，示范何為中鋒側(cè)鋒用筆，及挫鋒動作。</h3><h3> 兩天時間就這樣在筆墨間悄悄的溜走了，我也常常想書法到底帶給了我們什么，我們可以如此的癡情，于博士一語點破，他說是“陪伴”。是的，是書法讓我們相互陪伴，不為名利，安靜的守護著一方凈土，有書法為伴，不覺寂寞，快樂著自己的快樂！</h3> <h3>附：于有東博士點評上饒高研班作業(yè)文字陳雄祥整理</h3><h3>1、書法家其實也是對工具材料的征服者。黑底白字有時顯得不行，氣質(zhì)不對，這件用白顏料書寫的作品也難以體現(xiàn)細節(jié)；當前市面上很多紙并不符合“紙壽千年”的標準，要學(xué)會甄別。初學(xué)者最好先學(xué)墨跡本，容易觀察細節(jié)。刻本少了許多牽絲而更簡約，顯得更高古，水平高之后寫刻本會有更好的收獲。</h3><h3>2、一定要注意了解傳本字的大小，東晉到宋元明罕有大紙，23到28厘米高的紙是主流，尺牘文化與紙張大小有關(guān)。中國古代文人書寫字形的大小也是以3厘米見方為主。</h3><h3>3、有一種說法：“一切筆法都是猜法。”因為我們幾乎不可能完全還原古人的筆法。相對而言，大字難寫，小字更容易控制。</h3><h3>4、"像不像″其實并不是最重要的， "好不好″才是關(guān)鍵。寫經(jīng)典體系的陌生文本相對容易給人新鮮感，但終究，寫得好才是最根本的。趙孟頫可以多寫他的尺牘。書法練習(xí)很應(yīng)該“一家一帖”，書法閱讀卻一定得視野開闊。</h3><h3>5、"一家一帖″是建立基礎(chǔ)的根本，是掌握一個書家相對穩(wěn)定動作的前提。生活要以經(jīng)濟為基礎(chǔ)，書法學(xué)習(xí)要以“一家一帖”為基礎(chǔ)。</h3><h3>6、寫大草不能以寫得一樣為目的，大草的字形是隨機的。寫大草更應(yīng)該抓住特點而不是字形。"一家一帖″包含了理性分析層面，每一階段都可選擇部分典型作深入剖析，這一部分可以寫得一樣，創(chuàng)作時應(yīng)該是寫自己同時融合自己所學(xué)的元素。</h3><h3>7、王羲之寫不好，為什么？離得太遠了。怎么辦？借助橋梁，今人的優(yōu)秀書法作品是可以作為橋梁的。成功的道理，都是踩著巨人的肩膀上。</h3><h3>8、中國書法和中國人的生活原理吻合度超過90%(溫和而有力量)。王鐸風格其實是很溫和的，但內(nèi)在力量是排山倒海的。</h3><h3>9、書法之難，難在內(nèi)在功夫。粗細、大小、正斜等等其實是相對淺層面的。</h3><h3>10、中國書法有兩大容易忽略的問題:①字寫在什么材質(zhì)上，對應(yīng)什么毛筆？②到目前為止，古文字體系在中國書法史上時間是最長的。寫大篆最難的在于文字系統(tǒng)，文字學(xué)在書法史上應(yīng)該有非常重的學(xué)術(shù)含量。寫大篆難度在技法，更在文字。我們所見的先秦大篆拓片，不是寫出來的，而是鑄出來的，學(xué)習(xí)大篆身邊一定要有靠譜的老師，比如張青山老師。</h3><h3>11、"研究″:"研″是碾碎，"究″是"探個究竟。研究要拆開看，學(xué)習(xí)書法要跟警察破案一樣，要和庖丁解牛一般，也像醫(yī)生手術(shù)解剖。</h3><h3>12、把字寫"大″不等于寫大字，就等于大字書法。大字有大字的筆法。寫小字靠指腕，是短促發(fā)力。寫大字靠臂力，是游走，更像太極。</h3><h3>13、《集王圣教序》初學(xué)者可能不適合，因為是刻帖，寫不出細節(jié)，王羲之的書寫是高度自由的。"文章沒有波瀾，等于女人沒有曲線″，書法也要有波瀾。</h3><h3>14、書法的根本是排布:單字是筆畫的排布，作品是字的排布，這和中國人的生活也是一樣的，要講究"長幼尊卑″，講究組織，講究秩序。所以說，“書法是節(jié)奏化的自然”。</h3><h3>15、"篆隸″、"楷行草″是學(xué)習(xí)書法的兩條線。篆書技法是最簡單的，最簡單的往往也就是最難的。個人有時甚至認為小篆不是藝術(shù)。"一切藝術(shù)問題都是韻律問題″。小篆只有寫出韻律才能稱之為藝術(shù)，否則只是在練技術(shù)。寫《嶧山碑》之類的篆書要知道篆書的真實存在，《嶧山碑》等是官方文體，是官方需要，如果按這種寫法官員是不能"為人民服務(wù)″的，民間寫篆其實并不如此，所以才有《秦詔版》、《嘉量銘》。</h3><h3>16、清代書法的三大特點是:"拙″、"重″、"大″。清代人最喜歡用生宣紙和長鋒筆。寫清代篆書可以嘗試用生一些的宣紙。</h3><h3>17、寫八大山人不能露鋒、圭角太多，一定要含蓄敦厚，用很有質(zhì)感的紙張書寫，接近手工毛邊的宣紙常常是最適合我們的紙。</h3><h3>18、學(xué)習(xí)書法一定要擇筆，"善書者不擇筆″是相對的概念，不能被這句話帶入誤區(qū)。</h3><h3>19、有些人的字為什么像鋼筆字，因為毛筆字要體現(xiàn)八面出鋒。"方向、長度、位置、線形(寬度)、線質(zhì)″是書法五元素。</h3><h3>20、"斜畫緊結(jié)、平畫寬博″是沙孟海先生指出的結(jié)字原理，大家可以看看是不是如此？</h3><h3>21、看了這么多作品，發(fā)現(xiàn)大家最缺乏的是"組織″意識。單字漂亮，如果沒有字和字之間的組織，依然是失敗的。</h3><h3>22、書壇為什么會對隸書的認可度偏低？因為現(xiàn)今隸書越來越?jīng)]有"尾巴″，一味求拙，這是誤區(qū)。個人認為隸書寫小求原味，寫出尾巴以后更容易入展。隸書的主流應(yīng)該是漢簡和漢代石刻隸書。寫尹秉綬隸書最大的決竅是沉著、干凈，寫出靜穆之氣，不能寫死了。</h3><h3>23、《好大王》要么寫小、要么寫大。"好大王″字間距、行間距、字內(nèi)與字外空間應(yīng)該是接近的。寫拙樸類的書法，筆畫更應(yīng)該像"生銹的鋼筋和鐵絲″。我們寫作品時一定要有"主體介入意識″′，寫字就是寫矛盾，寫陰陽。</h3><h3>24、書法講韻律，要有流暢感，要有起承轉(zhuǎn)合，書法第一屬性是運動，表現(xiàn)為“書寫性”。高明的書家講的是書寫運動時的自然。</h3><h3>25、書法學(xué)習(xí)要兼顧兩樣:①實和虛。水平不夠先寫實，再寫虛。②精巧和拙樸。水平不夠先精巧，再求拙樸，學(xué)習(xí)書法一定要精心。 </h3><h3>26、精致回歸靜謐的書家代表：八大山人、虞世南等。</h3><h3>27、書法還是應(yīng)該以"靜″為主，不能過于"放″，要含蓄，"躁動″的成分不能太多。</h3><h3>28、于右任最高明的作品是行楷，高明之處在于保持自然書寫性，而非刻意造作。于右任的楷書其實是行書運動。于右任書寫速度應(yīng)該是比較快的，寫于右任的字一定要有速度意識，于右任的字是隨機生發(fā)的，墨氣要足，不能太瘦硬。</h3><h3>29、小字放大寫，以為是大字其實是錯誤的，其實還是小字。</h3><h3>30、書法里面最大的學(xué)問之一是"距離″，經(jīng)典行草書法作品大多連帶是很少的，一如中國人生活中的"君子之交淡如水″。《韭花帖》、《李太白詩帖》大家可以多看看。</h3><h3>31、快節(jié)奏縮近距離，安靜些要拉開距離。</h3><h3>32、"熟而后生″，有些作者水平不是很高，往往因為寫得"生″而入展也是正常的。在作品書寫中我們要有"破″的意識，用寬的破長的，用長的破寬的。</h3><h3>33、《鮮于璜》、《張遷碑》、《郙郃頌》、《西狹頌》等既可寫大字、也可寫小字隸書。</h3><h3>34、《鮮于璜》書寫時要有錯落感、對比度，要強化起伏變化。</h3><h3>35、寫篆書一定要有"遲澀″感。</h3><h3>36、墨色不能和紙張顏色接近。北宋時期作品發(fā)灰，清代時期作品發(fā)黑，因為宋代是研墨寫，清代是用重墨寫的。在熟紙上適合濃墨寫，在生紙上適合活墨寫。</h3><h3>37、米芾說沉著痛快，先壓得住才有痛快。</h3><h3>38、學(xué)習(xí)書法要有閱讀書法的習(xí)慣。書法作品具有雙重語言:一是文字，二是筆墨。要大量閱讀筆墨語言。</h3><h3>39、好的書法作品是一組一組寫的，不是一字一字往下排的。寫字一定要把筆提起來。</h3><h3>40、寫漢簡竹片中的章草能夠?qū)懗稣虏莸穆市浴⑻煺妗?lt;/h3><h3>41、寫黃庭堅可以看看、寫寫《瘞鶴銘》，寫黃庭堅可以先刻意，在作品創(chuàng)作中則要強調(diào)自然書寫。</h3><h3>42、寫行書可以從趙孟頫等一類比較容易的先入手，從《圣教序》入手，容易楷化。寫王羲之可以借鑒當代高手。</h3>