【金城江區(qū)第八小學(xué)】

初心不負(fù)！

<h3>　　相聚前沿課堂，共探課堂前沿！——2019年秋全國小學(xué)語文前沿課堂統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)觀摩研訓(xùn)會總結(jié)。</h3> <h3>　　2019年10月24日至25日，2019年秋全國小學(xué)語文前沿課堂統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)觀摩研訓(xùn)會在廣西南寧勝利召開。圍繞大會主題“‘統(tǒng)編’小學(xué)語文教材研習(xí)與閱讀教學(xué)策略探索”，各位專家、名師與參會代表通過主旨報告、專題報告、名師課例、線上線下主題辯課，對“古詩文教學(xué)”、“統(tǒng)編教材習(xí)作單元讀寫結(jié)合教學(xué)”、“統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)”等專題進(jìn)行了多層次、多角度的探索和研討。</h3> 開幕式 10月24日 <h3>????“前沿課堂”全國基礎(chǔ)教育論壇組委會執(zhí)行主席羅曼主持開幕式????</h3> <h3>??廣西教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、廣西教育學(xué)院教學(xué)研究部陸云主任致開幕詞????</h3> 專題講座? ?課例展示 10月24日 <h3>??東北師范大學(xué)教師教育研究院執(zhí)行院長李廣教授作主旨報告《基于核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)策略》????</h3> <h3>??林振忠執(zhí)教“語文課韻研究”統(tǒng)編教材古詩文閱讀教學(xué)課例1《守株待兔》（三年級）????</h3> <h3>????福建省特級教師林珊執(zhí)教“語文課韻研究”統(tǒng)編教材古詩文閱讀教學(xué)課例2《伯牙鼓琴》（六年級）????</h3> <h3>????林珊、林振忠、陸云參加主題辯課《古詩文閱讀教學(xué)中的文化傳承》????</h3> <h3>????江蘇省特級教師高子陽作專題報告《16篇習(xí)作單元課文如何教？》????</h3> <h3>????張艷華執(zhí)教統(tǒng)編教材習(xí)作單元讀寫結(jié)合教學(xué)課例1《爬天都峰》（四年級）????</h3> <h3>??盤金利、陸云、高子陽、張艷華參加主題辯課《統(tǒng)編教材習(xí)作單元編排特點及教學(xué)策略探索》????</h3> 10月25日 <h3>??上海師范大學(xué)吳忠豪教授作主旨報告《用好統(tǒng)編教材，夯實基礎(chǔ)，深蘊人文》????</h3> <h3>????李海華執(zhí)教“和美語文”統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)課1《帶刺的朋友》（三年級）????</h3> <h3>??施國強(qiáng)執(zhí)教“和美語文”統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)課例2《池子與河流》（三年級）????</h3> <h3>??施國強(qiáng)、吳忠豪、陸云、李海華參加主題辯課《怎樣上好一節(jié)“語文”課》????</h3> <h3>??沈恬執(zhí)教基于“學(xué)導(dǎo)課堂”模式的統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)課例1《胡蘿卜先生的長胡子》（三年級）????</h3> <h3>??周亮執(zhí)教基于“學(xué)導(dǎo)課堂”模式的統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)課例2《司馬光》（三年級）????</h3> <h3>??盧耀珍、梁影、周亮、沈恬參加主題辯課《“學(xué)導(dǎo)課堂”的特色與教學(xué)反思》????</h3> <h3>??周亮作專題報告《“學(xué)導(dǎo)課堂”的理念與方法》??</h3> <h3>??羅曼致閉幕詞????</h3> 階段總結(jié) <h3>　　?? 本次培訓(xùn)是從小學(xué)語文教與學(xué)的實際和當(dāng)前理解、使用“統(tǒng)編”小學(xué)語文教材的教學(xué)研究前沿出發(fā)，圍繞“古詩文教學(xué)”、“統(tǒng)編教材習(xí)作單元讀寫結(jié)合教學(xué)”、“統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)”專題和“語文課韻研究”、“和美語文”、“學(xué)導(dǎo)課堂”等課堂教學(xué)前沿研究成果，現(xiàn)場執(zhí)教8節(jié)精心設(shè)計的前沿課堂，多層次、多角度研究和探討《如何用好“統(tǒng)編”教材》，提高課堂教學(xué)實效。????</h3> <h3>　　????前沿課堂著實是一場豐盛的文化盛宴。通過兩天的學(xué)習(xí)，感受頗多。比較之下自己就是剛剛學(xué)走路的嬰兒。自己要學(xué)習(xí)的東西實在太多。今后我會錘煉語文功底，加強(qiáng)文化底蘊，煥發(fā)語言魅力。??????</h3> <h3>　　????時間不止，思考無限，我們將帶著收獲，一路思考前行。????????</h3>