借風喚花醒，聊贈一枝春

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<h3>呂梁市高中教師振興計劃全員培訓第一期在汾陽四中舉辦！</h3> <h3>汾陽二中<br>領隊:任文佼<br>成員:鄭清平郭麗娟陜紅彥曹青霞王英任婷楊娜 </h3> <h3>簡短的開班儀式之后，申燕青老師作為東道主熱情的歡迎了大家！<br><br></h3> <h3>大家認真學習的樣子最美！</h3> <h3>劉本櫸老師談到了生物教學中的幾大誤區，解決了我們的諸多困惑，收獲滿滿！</h3> <h3>精美的PPT ，讓大家更直觀的暢游在知識的海洋中！</h3> <h3>休息時間，大家踴躍與專家交流教學中的一些問題</h3> <h3> 研修感悟汾陽二中 <br> 曹青霞<br> 通過有了這次研修學習，我受益匪淺。總結如下： <br> 通過聆聽鄭忠賢專家的高中生物學科經營之概論，劉木舉專家的生物核心素養在課堂教學中的落實，以及生物學教師專業化成才的途徑之寫作后，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識，也對核心素養的落實有了更深的理解，同時也認識到自己有很多不足，需要學習的東西還很多，在以下幾個方面進行總結。 1、在業務方面：繼續樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，備好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的年輕老師學習他們的先進教學手段。3、積極參加學校組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力，更新專業知識，提高學歷層次，進一步優化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論和方法手段，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。4、勤于動筆，善于積累總結教育教學中的典型事例，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。5.研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。增強愛崗敬業的責任感提升教師教書育人的使命感、光榮感，促進教師依法執教，互相尊重，平等民主地對待學生和家長，廉潔自律，為人師表，團結協作，不斷學習，勇于創新是加強師德修養的主要任務，也是研修活動的核心內容。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。三人行必有我師。在這次遠程研修中，我們共同探討，共同學習，共同交流和分享，對新課程實施過程中遇到的問題暢所欲言，取長補短，共同進步。這次遠程研修讓我更加深刻地的意識到自己對新課程模塊教學的理解和把握還不夠，對實施新課程的能力還需要不斷地提高。遠程研修讓我明白要想進步就必須和同行們交流，要想提高必須有專家的指導和引領。知識需要不斷地積累，經驗需要不斷地總結，能力需要不斷地鍛煉。這次基于網絡的研修，為我們提供了一個全新、高效的網絡研修平臺，同時也給我們提供了無限廣闊的交流空間，給我們的學習、工作和發展帶來了積極的影響。 </h3> <h3> 研修感悟<br> 汾陽二中楊娜<br>　　為期近2天的學習結束了，時間雖短，但收獲了很多，學習到了很多知識，更開闊了自己的眼界，豐富了自己的專業素養。在課改這個大環境中，如果不去改變勢必會被淘汰，所以大膽地積極地去學習去改變是唯一的出路，尤其是對于我這樣的青年教師，更應該肩負起這樣的使命，用自己的實際行動去踐行一名教育工作者該做的，正如鄭仲賢老師說的，課改是一件天大的好事，在這場淘洗中誰改變誰才會看到希望。改變并不是空談，要去付諸實際行動，劉本舉老師就為我們指明了方向，在課堂教學中落實生物核心素養是最好的方法。核心素養綜合表現為社會責任、過家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、身心健康、學會學習、實踐創新，而生物學科的核心素養包括生命觀念、科學思維、科學探究、社會責任，如何把核心素養落實到課堂教學改革中是當前我們每一位生物老師應該深思并去解決的問題，劉老師用很多具體的例子為我們講解了這一問題，我感觸最深的有幾點。其一，我自身的能力和認識還存在很大的不足，需要閱讀很多生物學方面的書籍，來增長自己的見識豐富自己的學識，這樣才能應對學生的需求；其二，一定要多思考，不能照本宣科，看著書上的結果和事實直接告訴學生，要自己多琢磨，然后來引導學生，并讓學生主動去思考，給他們足夠的時間讓他們去獨立完成，這樣他們學到的知識將是永久的，如果老師一味地灌輸，那他們得到的都是一些死記硬背的東西，題目稍微變化，他們就束手無策了；其三，可以用設置問題串的方式來開展課堂內容；其四，生物課要結合生活實際內容去展現給學生，激發學生的興趣愛好。每一次研修都是一次進步，每一次進步一點點，最終就會進步一大步，要去沿著這條路繼續努力，去見識更優秀的人，去更加地豐富自己，提高自己的專業素養和教學能力</h3>