11.《為中華之崛起而讀書》評(píng)課

小美

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">湯貴霞老師執(zhí)教的為中華之崛起而讀書。為中華之崛起而讀書，是四年級(jí)上冊(cè)的第七單元第二篇課文，這是一個(gè)關(guān)于家國(guó)情懷的單元，課文中，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向，啟迪著學(xué)生思考讀書的意義。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本節(jié)教學(xué)執(zhí)教老師以明暗兩條線貫穿始終，明顯安排老師圍繞周恩來(lái)因深切感受中華不振，而立志為中華民族崛起而讀書這一人文主題，精心選擇兩篇文章與課文，組成一個(gè)文本裙，一片式課后題，所提詩(shī)歌的寫作背景故事，周恩來(lái)赴日留學(xué)的大江歌罷掉頭東，另一篇雪周恩來(lái)去法國(guó)勤工儉學(xué)的再見(jiàn)了祖國(guó)，在三篇文章的比較閱讀中，不斷感受相同內(nèi)容的不同表達(dá)形式。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">而且讓周恩來(lái)這個(gè)形象更加豐滿，本單元的語(yǔ)文要素關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容，以課文為例，交給先弄清楚每件事情講了什么，再把幾件事情連起來(lái)的方式把握文章的主要內(nèi)容，然后再后續(xù)閱讀中實(shí)現(xiàn)鞏固。</h3>