“ 循光而行，一路歡歌” —記余江一小2019年校本教研開放日（2019.10.25 ）

吳娟

<h1 style="text-align: center;"><b>秋天，靜美而遼遠，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>菊花吐蕊，丹桂飄香。</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>趁一懷欣喜，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>滿腔豪情。</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>循光而行，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>寫下新教育人的傳說。</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>在這花香盈滿庭之際，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>余江一小迎來了一場盛會</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor">?</span>--2019年校本教研開放日。</b></h1><p><br></p> 美景迎來賓客賞 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><br></h1><h3><br></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><h1><br></h1> <h1><b>活動當(dāng)天，秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，可一小校園卻是美景應(yīng)接不暇，人潮絡(luò)繹不絕。蒞臨指導(dǎo)的有余江區(qū)副區(qū)長姜翠萍、余江區(qū)教體局黨委書記、局長金明光、余江區(qū)教體局副局長張淑蘭、教體局機關(guān)黨總支書記吳丁一、鷹潭市教研室付建平主任、吳鮮玫、危群、羅巧云老師，余江區(qū)教研室萬于龍主任、吳長生副主任等。參加活動的還有各兄弟學(xué)校教師400余名，家長代表上百名。</b></h1><p><br></p> <h1><b>近年來，學(xué)校提出“促進內(nèi)涵發(fā)展，增值教育幸?！钡慕逃砟?。更注重人的發(fā)展，注重質(zhì)量的提升，注重管理精細和文化立校，也更加注重創(chuàng)新發(fā)展和特色辦學(xué)。</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b>新教育路上，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>一小人為愛前行，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>滿載一船星輝！</b></h1><p><br></p> 素養(yǎng)花開香滿園 <h1><b>為提升學(xué)生核心素養(yǎng)，我校積極開發(fā)各類課程，包括寫字課程、經(jīng)典誦讀、快樂體育、武術(shù)、花樣籃球、舞蹈、合唱等24個特色班，參與人數(shù)近600人，近年來在各類競賽中碩果累累。</b></h1><p><br></p> <h1><b>同學(xué)們緩緩撥動細細的琴弦，優(yōu)美的音符一個個歡快地跳出，優(yōu)美動聽的旋律把我們帶回遠古，余音切切，回味綿長。</b></h1><p><br></p> <h1><b>“古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光?！闭故緯ǖ耐瑢W(xué)們或蒼勁或婉轉(zhuǎn)，行筆迅捷，用筆有力。他們立志練好中國書法，傳承傳統(tǒng)文化。寫漂亮字，做優(yōu)秀人。</b></h1><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">繪畫班的同學(xué)，他們用手中的畫筆描繪最美的長卷，表達自己對祖國的美好祝福！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">合唱特色班的孩子用歌聲描繪了一幅最美的畫卷，用行動譜寫了一曲動聽的樂章。----合唱《又見梨花開》《我和我的祖國》</b></p> <h1><b>在這充滿希望的金秋，孩子們載歌載舞，歡天喜地。----舞蹈《舞起幸福鼓》</b></h1><p><br></p> <h1><b style="font-size: 20px;">中國文化源遠流長，在孩子們悠揚的二胡聲中感受童真，在孩子們優(yōu)美的舞蹈中感受快樂。----二胡與舞蹈《大魚》</b></h1><p><br></p> <h1><b style="font-size: 20px;">今年是祖國母親70歲生日，孩子們用她們的舞蹈，獻上最好的禮物。----舞蹈《國韻春華》</b></h1><h1><br></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">愛意書寫人生，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">書香浸潤校園，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">經(jīng)典誦讀已經(jīng)成了</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">我校一道亮麗的風(fēng)景線。</b></h1><p><br></p> <h1><b>誦讀千古美文，傳承華夏文明。共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。余江一小的孩子們身著漢服，以飽滿的精神，豐富的肢體語言，激情洋溢地詮釋了詩文的魅力。用動情地吟誦讓人感受到了有溫度、有情感、有智慧、有力量的中華經(jīng)典。</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b>我愛我國，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>我愛我家，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>我愛我校。</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>一小的孩子們用行動致敬著。</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>??致敬國學(xué)：《弟子規(guī)》??</i></b></h1><p><br></p> <h1><b>弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌....淺唱低吟間流動著古風(fēng)古韻，舉手投足間彰顯著儒雅之氣。</b></h1><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">??致敬中國:《中國人·中國字》??</b></p><p><br></p> <h1><b>中國人.中國字—寫好中國字，做好中國人。一筆一畫書寫漢字，一點一滴學(xué)做真人。龍的傳人，炎黃子孫，走的就是中國范！</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>??致敬經(jīng)典：《誡子書》??</i></b></h1><p><br></p> <h1><b>非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠！讀千古美文，做少年君子！</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>??致敬經(jīng)典：《韻律操》??</i></b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b>韻律操，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>沿著詩三百的詩行，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>去踏青，去漂流，去追尋，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>去拾起塵封記憶中永遠的歌。</b></h1><p><br></p> 理想課堂花滿枝 <h1 style="text-align: center;"><b>課堂教學(xué)是一杯</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>甘醇的美酒，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>更是神秘的花都，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>吸引著你和我。</b></h1><h1 style="text-align: center;"><br></h1><h3><br></h3> <h1><b>本次理想課堂活動展示分語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四條線。</b></h1> <h1><b>依據(jù)課程改革與新教育理想課堂的先進理念，我校把常規(guī)教研與課題研究等緊密結(jié)合起來；努力促進內(nèi)涵發(fā)展，增值教育幸福；實現(xiàn)余江一小師生幸福夢，積極探索具有余江一小特色的校本教研途徑和新模式。本次理想課堂展示活動，每條專業(yè)線制定了各自的研究方向，力求做到有方向、有研究、有效果。</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>??語文線??</i></b></h1><p><br></p> <h1><b>《霧在哪里》是一篇科普童話，吳銀娥老師很好地把握了文體特點，教學(xué)設(shè)計以“淘氣”為線索，通過品味重點詞句，展開學(xué)習(xí)過程，與霧孩子共同經(jīng)歷心理路程，品語詞之美，悟形象之趣。</b></h1><p><br></p> <h1><b>吳老師，就像一陣和風(fēng)吹進了每個孩子的心田，她把微笑帶進課堂，把激情帶到了課堂，更把魅力帶到了課堂！</b></h1><p><br></p> <h1><b style="font-size: 20px;">吳老師生動有趣的課堂讓我們沉浸其中，接著黃秀老師和孩子們，又帶著我們穿越千年，認識了一個善于觀察、勤于思考的孩子——王戎。</b></h1><p><br></p> <h1><b>黃秀老師的《王戎不取道旁李》在設(shè)計理念上立足新課標(biāo)，緊扣單元目標(biāo)，努力揣摩編者意圖，以求落實語文要素。為了落實“復(fù)述課文，感受人物形象”這一語文要素，黃老師以讀為主軸，讀正確，讀流利，讀通文意，讀出人物形象。在這種螺旋式上升的朗讀訓(xùn)練中，學(xué)生感悟了王戎善于觀察、勤于思考之形象。</b></h1><p><br></p> <h1><b>黃老師關(guān)注語用，順學(xué)而教，她的課堂簡約、清爽、真實、有趣。</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>??數(shù)學(xué)線??</i></b></h1><p><br></p> <h1><b>吳秋芳老師執(zhí)教的《平行與垂直》一課，遵循“激―導(dǎo)―探―放”的思路，引導(dǎo)學(xué)生采取觀察，想象，分析，通過合作交流，感知想象，實際操作等方法，深刻理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念。以此增加課堂的知識性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無限潛力。</b></h1><p><br></p> <h1><b>課堂彰顯出她對教材的理解，對學(xué)生思維的訓(xùn)練。她在教學(xué)上追求和諧的課堂，盡可能地在師生交流中發(fā)揮學(xué)生的主體性。讓學(xué)生積極主動地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，促進其能力的發(fā)展。</b></h1><p><br></p> <h1><b>陳群柳老師執(zhí)教的《位置與方向二》一課趣味十足。她通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的表達能力，培育學(xué)生的合作意識。教學(xué)過程中陳老師注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，給學(xué)生足夠的探索時間和空間，體會在圖上確定位置的方法，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識用于生活的價值和魅力。</b></h1><p><br></p> <h1><b>她在課堂上總是以熱情的語氣肯定學(xué)生，以贊賞的眼光激勵學(xué)生，給學(xué)生樹立自信心，讓學(xué)生在寬松和諧的氣氛中學(xué)有所獲。</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>??英語線??</i></b></h1><p><br></p> <h1><b>蔡雄英老師用“ten little fingers ?”的歌曲導(dǎo)入，通過TPR活動使學(xué)生的注意力在最短的時間里，被激活。既復(fù)習(xí)了舊知識，又吸引了學(xué)生對課堂的注意力師。新課的學(xué)習(xí)則采用猜猜schoolbag里有什么的游戲讓學(xué)生感興趣，兼用情景式的教學(xué)找書包里有什么，引出新授單詞句子，突出本課的教學(xué)重難點。</b></h1><p><br></p> <h1><b>玩中學(xué)，樂中學(xué)，致力快樂學(xué)習(xí)是蔡老師的英語課堂特色。通過說學(xué)逗唱多種方式讓孩子們在情境中成為英語小達人！</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>??綜合線??</i></b></h1><p><br></p> <h1><b>郭靜老師教學(xué)《秧歌舞》時，讓學(xué)生在音樂的實踐中，培育學(xué)生的音樂表演能力及節(jié)奏感。她抓住曲藝形式的特點，以歌曲、舞蹈、樂器相融合，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。</b></h1><p><br></p> <h1><b>郭老師把《秧歌舞》化繁為簡，因材施教，兩進兩退，為愛起舞！給孩子帶來了別開生面的音樂課。</b></h1><p><br></p> 高談闊論真灼見 <h1><b>針對課程研究方向，我校在四條專業(yè)線都分別開了研討課。在教學(xué)的過程中，教師們存在一些疑惑，學(xué)校特此邀請教研室的專家們?yōu)槲覀兇鹨山饣?，指點迷津。</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>??語文線專家點評??</i></b></h1><p><br></p> <h1><b>市教研室吳鮮玫老師：</b></h1><h1><b>兩堂課都很好地做到了“優(yōu)化語用實踐，用好統(tǒng)編教材”。她評價《霧在哪里》這堂課，生字詞的教學(xué)形式豐富多彩，趣味盎然，學(xué)生學(xué)得很輕松。《王戎不取道邊李》一課中朗讀方法多樣，有層次，有梯度。</b></h1><h1><b>同時也對老師們提出了兩點要求：</b></h1><h1><b>1、問題設(shè)計要層層遞進。</b></h1><h1><b>2、教學(xué)設(shè)計上，要貼近學(xué)生的生活。</b></h1><h1><b>今年是統(tǒng)編教材遍地開花的一年，吳老師給我們指引了方向。她告訴老師們，在備課時一定要做到瞻前顧后，要從單元導(dǎo)語備到語文園地，再來設(shè)計教學(xué)。</b></h1><p><br></p> <h1><b>區(qū)教研室萬于龍主任對老師提出以下要求：</b></h1><h1><b>1、新課改新教材，我們老師應(yīng)揣摩編者意圖，教學(xué)設(shè)計應(yīng)圍繞課后問題。</b></h1><h1><b>2、語言的訓(xùn)練，語言的發(fā)展，仍然是語文核心素養(yǎng)的要點。</b></h1><h1><b>3、各學(xué)校老師確立恰如其分的目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)定位要明確。</b></h1><h1><b>萬主任的幾點要求恰恰就是我校本次語文教學(xué)研究的方向。怎樣優(yōu)化語用實踐？就是要進行語言的訓(xùn)練。而語言的發(fā)展一直就是語文素養(yǎng)的要點。要做到用好統(tǒng)編教材，就是要與編者對話，關(guān)注教材給出的問題，“做教材忠實的執(zhí)行者”。</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>??數(shù)學(xué)線專家點評??</i></b></h1><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">區(qū)教研室吳長生副主任：</b></p><p><b style="font-size: 20px;">兩位老師在教材的處理上非常合理，取舍有度。很好地達成了教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。讓聽課老師們充分感受到數(shù)學(xué)教學(xué)的價值。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">吳副主任肯定了此次兩節(jié)課的研究成果，都很好地落實了研究目標(biāo)。教師們通過多種方式，去調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思考力，思維真正地在課堂發(fā)散。</b></p><h1><br></h1><p><br></p> <h1><b>區(qū)教研室張連師老師：</b></h1><h1><b>兩堂課真實、開放！執(zhí)教老師淡定從容，頗有老將風(fēng)范。教學(xué)過程由面到線，循序漸進，使學(xué)生理解水到渠成。師生互動交流，彰顯合作意識。于分類中求同，使學(xué)生理解水到渠成。</b></h1><p><br></p><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>??英語線專家點評??</i></b></h1><p><br></p> <h1><b>區(qū)教研室董琪星老師：</b></h1><h1><b>1、專業(yè)素養(yǎng)很重要，主要體現(xiàn)在發(fā)音、教態(tài)和基本功</b></h1><h1><b>2、課前老師們要備好課――備學(xué)生，備反思，備課堂設(shè)計。在課堂設(shè)計中，教師要關(guān)注課堂的組織用語。</b></h1><h1><b>3、自然的課堂彰顯在教師的教學(xué)機智。因此，年輕老師在課堂上尤其要關(guān)注課堂上的生成。</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>??綜合線專家點評??</i></b></h1><p><br></p> <h1><b>鷹潭市教研室羅巧云老師：</b></h1><h1><b>郭靜老師這堂音樂課做到了，以音樂審美為核心，以孩子的興趣愛好為動力，課堂加入了鼓、鑼、手絹花等樂器，讓孩子充分感受到了東北秧歌的音樂魅力！郭老師作為年輕的音樂老師，自身素質(zhì)非常不錯，有很大的進步空間！</b></h1><p><br></p> <h1><b>會場座無虛席，與會教師認真傾聽、虛心學(xué)習(xí)。帶著期望而來，滿載幸福而歸！</b></h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(25, 25, 25);">本次活動，社會反響熱烈，得到了多方認可。</b></h1><p><br></p> 循新教育之光行 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">楓葉上，滿披著晨珠，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">盈盈舞著躍動的紅袖，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">幸福夢在一小校園深處。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">本次活動帶給老師們的，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">不僅僅是一聲贊嘆，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一番感慨，一片喝彩，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">更多的是一次深思,</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一些收獲，一股進??！</b></p> <h1 style="text-align: center;"><b>讓我們攜手新教育，共創(chuàng)新課堂，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>讓孩子們享受教育的幸福，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>讓我們自己在幸福的教育中</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>成就自我！</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>新教育，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>讓我們邂逅了幸福的生活方式，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>今后我們一小人</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor">?</span>會繼續(xù)循著新教育之光，</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>且行且思，一路歡歌……</b></h1><p><br></p> <h1><b><font color="#1564fa">制作單位：余江區(qū)第一小學(xué)</font></b></h1><h1><font color="#1564fa"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b>編輯：吳娟</b></span></font></h1><h1><font color="#1564fa"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b>指導(dǎo)：殷霞</b></span></font></h1><h1><b><font color="#1564fa">文字：蔡睿媛、吳娟、敖余琴<br></font></b><b><font color="#1564fa">攝影：陳虹雨、潘憶文</font></b><br></h1><div><h3><br></h3></div>