文昌路幼兒園趣味秋游活動(dòng)——帳篷、創(chuàng)意、香囊

洪玉杰

<h3>　　正值金秋十月，秋高氣爽，為了讓孩子們真實(shí)地感受秋天的豐收與美好的喜悅，對秋天萌發(fā)探究的興趣，同時(shí)也增長知識(shí)，提高觀察、想象、創(chuàng)造等各方面的能力，懂得“春生夏長，秋收冬藏”的道理，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。</h3><h3> 文昌路幼兒園在10月24、25號開展了“趣味秋游”活動(dòng)，讓我們一起來看看吧！</h3> 前期準(zhǔn)備 <h3>　　活動(dòng)前，各班老師和孩子們討論統(tǒng)計(jì)出了孩子們最喜歡的活動(dòng)。</h3><h3> 為了讓孩子們的活動(dòng)開展更加順利，老師們共同研討，制定了活動(dòng)方案。</h3> <h3>　　隨后，老師們緊鑼密鼓的為接下來即將開展的活動(dòng)做準(zhǔn)備，制作了各個(gè)游戲區(qū)的展板。</h3> <h3>裁紙</h3> <h3>繪畫、手工、黏土、剪貼，老師們使出了渾身解數(shù)，各項(xiàng)技能層出不窮。</h3> <h3>完成！</h3> 帳篷篇 <h3></h3><h3> 出去秋游，最少不了的就是帳篷了。<br></h3><h3> 樂樂說：我和姐姐出去秋游過，我們還帶了帳篷去呢。</h3><h3> 天奕說：我家有帳篷！</h3><h3> 諾諾說：我家沒有帳篷，但是我在帳篷里面睡過覺。</h3><h3> 那么問題來了，在學(xué)校里秋游，帳篷怎么來呢？</h3><h3> 孩子們說幼兒園里面有帳篷，可是幼兒園的帳篷并不能夠容納所有孩子，怎么辦呢？</h3><h3> 于是，通過家長群，我們發(fā)布了征集帳篷的消息，家長們積極回應(yīng)，主動(dòng)參與，短短時(shí)間內(nèi)就征集到了足夠數(shù)量的帳篷。</h3> <h3>　　有了帳篷之后，又有問題了，怎樣把帳篷搭起來呢？帳篷又可以搭在哪里呢？</h3><h3> 孩子們展開了激烈的討論。最后，孩子們用畫筆將他們的奇思妙想記錄了下來。</h3> <h3>“我家有一個(gè)帳篷，它是三角形的。”</h3> <h3>“我?guī)桶职执顜づ瘛！?lt;/h3> <h3>“帳篷可以搭在草地上。”</h3> <h3>　　活動(dòng)的前一天，孩子們和爸爸媽媽一起搭好帳篷，為秋游做準(zhǔn)備。</h3> <h3>爺爺也來幫忙哦</h3> <h3>“嗯，讓我想一下，這個(gè)木棍怎么是長方形的？”</h3> <h3>　　終于，經(jīng)過了一番辛苦，幼兒園的場地上擺滿了各式各樣的帳篷，我們的“露營地”完成啦！</h3><h3> 活動(dòng)開始了，隨著解散的信號響起，孩子們都激動(dòng)的朝著帳篷奔去。</h3> <h3>“哇，好大的帳篷呀，趕緊試一試，躺在這里面真舒服。”</h3> <h3>“我要和好朋友和帳篷合個(gè)影。”</h3> <h3>“看我看我，我在帳篷里哦。”</h3> <h3>“看鏡頭，茄子。”</h3> <h3>“帳篷里真好玩，我想住在這里。”</h3> <h3>　　活動(dòng)的熱潮延續(xù)到第二天，大班的小朋友們也都躍躍欲試，一個(gè)個(gè)把自己的被子從教室搬到了帳篷里。</h3> <h3>抱好被子，排好隊(duì)，我們出發(fā)。</h3> <h3>　　“下樓梯要小心哦，一定注意安全。”老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注者孩子們的安全。</h3> <h3>住進(jìn)了帳篷里的小朋友們特別興奮。</h3> <h3>“快躺下來試試”</h3> <h3>“呦，不錯(cuò)，舒服”</h3> <h3>“快進(jìn)來躺下，蓋好被子，千萬別著涼哦。”</h3> <h3>　　美好的時(shí)光總是短暫的，中午的午睡時(shí)光，孩子們在歡聲笑語中度過。</h3> <h3>　　孩子們回到班級依然念念不忘，他們用畫筆將快樂的露營時(shí)光記錄下來。</h3> <h3>彥丞：我中午睡覺的時(shí)候，總是睡不著，感覺就像在野外一樣。</h3><h3>蕓希：我在帳篷里面和我的小伙伴玩過家家，很開心。</h3><h3>梓梓：這個(gè)帳篷像是露營一樣，很涼快。</h3> 創(chuàng)意區(qū) <h3>　　創(chuàng)意區(qū)是樹葉專區(qū)，孩子們可以用樹葉粘貼出不同的圖案，也可以用搗臼搗樹葉汁，還可以用小錘子錘出不一樣的樹葉汁畫，一起來看看吧。</h3> <h3>　　秋天，地上有許多的落葉，孩子們對樹葉非常感興趣。一次散步，睿睿發(fā)現(xiàn)了地上的銀杏樹葉，孩子們爭來搶去，都想近距離觀察一下這片銀杏葉。于是，散步活動(dòng)變成了尋找落葉的活動(dòng)。</h3> <h3>　　一星期下來，孩子們已經(jīng)自主撿了許多的落葉，我挑選了一些出來，將它們裝在盒子里，放在了我們的創(chuàng)意區(qū)，期待孩子們的表現(xiàn)吧。</h3> <h3>活動(dòng)開始啦！</h3> <h3>看得出來這是什么嗎？是小金魚哦！</h3> <h3>撒上點(diǎn)桂花，真好看！</h3> <h3>快來看看我們的作品吧！</h3> <h3>樹葉要一片一片的放哦。</h3> <h3>看我摘了小果子，哇！變成紫色了，好神奇呀。</h3> <h3>用力，把樹葉的形狀錘出來，可好看了。</h3> <h3>樹葉真的都畫上去了，真神奇！</h3> 香囊區(qū) <h3>一天早晨入園，睿睿小朋友一進(jìn)教室就發(fā)出了驚嘆聲，“哇，好香呀，這是什么味道呀？老師。”</h3><h3>“是桂花，瞧，這是樂樂帶來的。”</h3><h3>“老師，我想把桂花帶回家給媽媽也聞聞，怎么樣？”睿睿說。</h3><h3>“好呀，可是你帶走了這枝桂花，其他小朋友就聞不到香味了。”</h3><h3>睿睿說，“那我就摘一點(diǎn)花回去，好不好？”</h3><h3>“那如果掉了呢？”</h3><h3>“那我裝在小口袋里，就不會(huì)掉了。”</h3><h3>就這樣，我們的香囊區(qū)初具雛形。</h3> <h3>一起來看看小朋友的手藝吧！</h3>