用心送教攜手成長——送教下鄉(xiāng)活動紀(jì)實

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<p class="ql-block">　為充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進教育教學(xué)相互交流和同步發(fā)展的目標(biāo)，以"立足前沿、實踐探索、互助交流，共同發(fā)展"為核心，我聯(lián)校邀請優(yōu)秀骨干教師于2019年10月22日上午在我聯(lián)校進行了送教下鄉(xiāng)活動。</p><p class="ql-block"> 三名骨干教師為我聯(lián)校教師送來了三節(jié)精品課例。</p> 觀課、學(xué)習(xí)篇 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        宋麗玲老師的英語課，以生為本，問題式教學(xué)的課堂教學(xué)模式，在她的課上體現(xiàn)的淋漓盡致。從設(shè)計到引導(dǎo)，宋老師能結(jié)合實際，在新知講授時循循善誘，讓學(xué)生在問題中探究新知，理解新知，使學(xué)生學(xué)起來不費勁，提升了學(xué)生自主自主學(xué)習(xí)的能力。</h3> <p class="ql-block">　　常麗老師的數(shù)學(xué)課整個教學(xué)環(huán)節(jié)中對數(shù)學(xué)思想的滲透得淋漓盡致，常老師有意識地創(chuàng)設(shè)有趣的活動場景，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，又做到了將知識融入到孩子們的生活當(dāng)中，把生活與數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系起來，數(shù)學(xué)即生活、生活即數(shù)學(xué)。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        聽吳星老師的課收獲滿滿，感觸頗深。課堂上，完全是以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)情境、大膽想象，加深了學(xué)生對人物形象的理解，注重朗讀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        一堂課下來，可以從中感受到吳星老師的課堂，從設(shè)計到引導(dǎo)各個環(huán)節(jié)都進行了精心設(shè)計。并<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">結(jié)合中國神話，在朗讀中品味神話特點，最后升華到“愛就是神話”，滲透人文精神，讓學(xué)生無形之中學(xué)會真善美，讓學(xué)生愛上了語文，感受到語言的神奇魅力。</span></h3> 研討、交流篇 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　    送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課，課后的研討、交流才是一種真正意義的大課堂，對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        課后，宋老師跟老師們進行了交流。老師們都坦言，從宋老師的課中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。老師們還向宋老師提出了自己在日常教學(xué)中的一些困惑，宋老師都一一耐心解答，提出了寶貴和有效的建議。</h3> <p class="ql-block">　　教研室鮑老師、常麗老師跟老師們進行了交流。大家一致表示，從常老師的課中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。老師們也向兩位老師提出了自己在日常教學(xué)中的一些困惑，兩位老師都一一耐心解答，提出了寶貴和有效的建議。</p><p class="ql-block"> 鮑老師告訴我們要用心做教育、用愛做老師，做一個有責(zé)任心的好老師。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在與吳星老師交流中，我們都坦言，從吳星老師的課中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗。老師們還向吳星老師提出了自己在日常教學(xué)中的一些困惑，吳星老師都一一耐心解答，提出了寶貴和有效的建議。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        教研室領(lǐng)導(dǎo)王老師針對部編版新教材，如何將語文要素滲透進語文教學(xué)，如何將策略單元講好講細給我們提出了寶貴的意見，通過一個多小時的探討、交流，受益匪淺。相信這次的活動必將激勵我們成長！相信我們會用心做的更好！</h3> <p class="ql-block">　　送教下鄉(xiāng)活動，搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進了校際聯(lián)動，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)，開闊了教師的課程視野，促進我聯(lián)校教師自身的專業(yè)成長和發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 我們也會以此為契機，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。 </p>