以賽促教，推進高效課堂 ——沙河小學藝體綜合學科青年教師優質課競賽活動掠影

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<h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">金秋十月，丹桂飄香。為了進一步深化課堂教學改革，樹立“教學質量在教師、教師成長在課堂”的理念，促進教師不斷實踐、不斷反思，提升教師的教學研究水平和教學實踐能力，沙河小學于2019年10月21日至10月25日，開展了為期一周的“藝體綜合學科青年教師優質課競賽活動”。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       各位參賽老師認真備課、磨課，力求讓課堂生動有趣，采用“自主、合作、探究”的教學方式激發學生學習興趣，注重培養學生的思維和學習能力，促進師生、生生之間有效交流互動，課堂氣氛活躍，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">呈現出了一節又一節精彩的課堂。</span></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　張郊老師教授的是Unit3 At the Table Lesson2 這一課。Miss Zhang的課堂張馳有度，教學目標明確，教學環節環環相扣，思維縝密，適時引導學生自主學習、合作學習。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　孫旎老師執教的是Unit4 Around Our City Lesson1這一課。Miss Sun采用生動有趣的故事導入新課，創設符合學生日常生活的語言情境，講授與練習巧妙結合，培養了學生綜合語言運用能力。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　楊稀稀老師執教的是Unit4 Where Is Lucy From? Lesson1這一課。Miss Yang充分利用多媒體教學激發學生學習興趣，教學過程中問題設計層層遞進，立德樹人在本節課中得到較好的體現，“聽、說、讀、寫”等英語學科素養落到實處。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　王超老師帶來《土壤的成分》，課堂上她細心指導，引導學生不斷探索、總結實驗結論，激發學生對科學學習的興趣，令他們陶醉在科學學習之中，讓學生真切地感受科學與生活的緊密聯系。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#010101">　　周平老師帶來《遼闊的國土》，她設計了豐富多彩的課堂活動，帶著學生一邊看，一邊找，一邊說，了解我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區域劃分，學生充分感受到了祖國國土的遼闊。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　劉雪松老師執教的課程是《為演示文稿編文字》，他精心組織課堂，充分體現學生的主體地位，突出學生實踐能力的培養，巧妙地設置課堂任務，切實培養和提高學生自主學習能力，讓學生在“玩中學、學中玩”的教學氛圍下，度過了一節快樂而又有收獲的信息技術課。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         張傳嬌老師的《過新年》以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，使小學一年級的孩子們在音樂活動中綻放可愛的笑臉。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        何華麗老師的音樂課《厄爾嘎茲》，通過觀、聽、唱等多種教學形式，使學生始終保持高度的熱情和興趣，積極地參與到音樂實踐活動中。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        卿莉老師執教的《時間像小馬車》這一堂音樂課，她親切、新穎、活潑、開放的教學理念，扎實的教學基本功，構建了一節高效課堂。</h3></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        高輝老師所執教的《窗口》，從實際生活入手，結合學生實際，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">從理念、形式到學生作品表現都突出“新”、“實”的教學風格。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        石林平老師執教的一年級《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">田野的色彩》，重點讓學生認識常用的顏色，并示范如何運用流暢穩定的線條，來表現出田野的形與色的感受，營造了一個互動、樂學的課堂。</span></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        曹慧田老師執教的二年級《小小手》，讓學生用手指蘸上顏料，在紙上壓出指紋后，用筆組合、添畫成有趣的形象，引導學生成為發現者、鼓勵學生結合生活經驗積極思考，進行再創造。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         籃球課上，吳燕老師、向小平老師設計的教學過程環環緊扣、層層推進，學生不斷完成了“小目標”，學習積極性高漲。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        吳永河老師、黎海龍老師的足球課上學生興趣濃厚，能夠認真觀察老師的動作示范，并在老師的口令調動下，有條不紊地積極練習。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        體育課上，有效地培養了學生機智、果斷的品質和快速反應的能力。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       教師們認真聆聽，積極觀摩學習。</h3></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        師生、生生之間交流互動。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         本次競賽活動的開展，不僅為青年教師搭建了一個相互學習、相互交流和自我展示的平臺，更是對沙河小學深入推進“高效課堂”起到了引領作用，充分發揮了“以賽促研、以賽促改、以賽促教”的功效,促使一批批青年教師在濃厚的氛圍中快速成長，在高效課堂的道路上漸行漸遠。</h3></font></h3>